Français : 3eme Primaire - PDF à imprimer

Dictée progressive hebdomadaire (n°25) en 3eme Primaire : Le Petit Chaperon rouge (Thème Le Petit Chaperon rouge) Lundi : Dictée de mots 15 mots : le chasseur – une famille – un loup – plusieurs – un promeneur – une forêt – attention – un farceur – traîner – le sentier – une demeure – un pot – du beurre – du cœur – la grand-mère 10 mots pour les élèves en difficulté : le loup – la demeure -…

Dictée progressive hebdomadaire (n°26) en 3eme Primaire : Boucle d’or (Thème Boucle d’or et les trois ours) Lundi : Dictée de mots 15 mots : un récital – un canal – durant – matinal – ramasser – un végétal – un animal – un saule – une hutte – soigneusement – affamé – une timbale – le carnaval – le breuvage – un régal 10 mots pour les élèves en difficulté : le breuvage – soigneusement – une timbale -…

Dictée progressive hebdomadaire (n°27) en 3eme Primaire : Lou le vampire (Thème C’est dur d’être un vampire) Lundi : Dictée de mots 15 mots : un bonhomme – autre – circonstance – marcher – une canne – un jogging – la vaisselle – une chandelle – sombre – un vampire – accourir – immobile – un cercueil – s’éveiller – s’exposer 10 mots pour les élèves en difficulté : un vampire – accourir – circonstance – un bonhomme – immobile…

Dictée progressive hebdomadaire (n°28) en 3eme Primaire : Le conflit (Thème C’est dur d’être un vampire) Lundi : Dictée de mots 15 mots : une journée – dédaigner – encombre – un porche – rousse – aimable – sportive – des céréales – une veine – saillante – stupéfaite – une attitude – une morte-vivante – chamboulée – une affaire 10 mots pour les élèves en difficulté : un porche – une journée – dédaigner – aimable – stupéfaite -…

Dictée progressive hebdomadaire (n°29) en 3eme Primaire : Être ou ne pas être une sorcière (Thème Verte) Lundi : Dictée de mots 15 mots : un progrès – nécessaire – parfois – quelque – une héritière – abandonner – un emploi – traditionnel – un investissement – important – un folklore – désuet – un hublot – le bruit – un moteur 10 mots pour les élèves en difficulté : parfois – un progrès – un investissement – nécessaire -…

Dictée progressive hebdomadaire (n°30) en 3eme Primaire : La visite de l’atelier (Thème Verte) Lundi : Dictée de mots 15 mots : à travers – la colère – l’obstination – rond – un endroit – froidement – morbide – grand – un napperon – lâcher – un sabot – neuf – des nerfs – ravissant – un atelier 10 mots pour les élèves en difficulté : ravissant – l’obstination – la colère – un sabot – un napperon – un…

Dictée progressive hebdomadaire (n°31) en 3eme Primaire : Le poulailler (Thème Poil de Carotte) Lundi : Dictée de mots 15 mots : un poulailler – la cour – au fond – une colline – un toit – des tuiles – un aîné – revêtir – un imperméable – les ténèbres – un tremblement – vraiment – la nuit – solidement – courageusement 10 mots pour les élèves en difficulté : des tuiles – un toit – un poulailler – solidement…

Dictée progressive hebdomadaire (n°32) en 3eme Primaire : Le pot de chambre (Thème Poil de Carotte) Lundi : Dictée de mots 15 mots : avant – volontiers – dehors – un index – un fils – un matelas – du velours – infecte – un nez – plusieurs – le printemps – le houx – une haie – un accès – un sanitaire 10 mots pour les élèves en difficulté : le printemps – plusieurs – un accès – une…

Dictée progressive hebdomadaire (n°33) en 3eme Primaire : L’ignoble bébé (Thème les Willoughby) Lundi : Dictée de mots 15 mots : drôle – l’aîné – un jumeau – la cadette – unique – apprécier – en effet – fort – ressentir – une progéniture – une présence – discret – l’arrivée – ignoble – un nourrisson 10 mots pour les élèves en difficulté : en effet – apprécier – l’aîné – un jumeau – la cadette – ressentir – unique…

Dictée progressive hebdomadaire (n°34) en 3eme Primaire : Le conte (Thème les Willoughby) Lundi : Dictée de mots 15 mots : le dîner – les membres – du gigot – du cidre – enfiler – un pyjama – de la flanelle – le silence – les escaliers – une étagère – un conte – Noël – un ouvrage – insipide – le parquet 10 mots pour les élèves en difficulté : le dîner – un pyjama – du gigot -…

Dictée progressive hebdomadaire (n°35) en 3eme Primaire : Une fin heureuse (Thème les Willoughby) Lundi : Dictée de mots 15 mots : un conte – une fée – bien – réunir – rêver – adopter – un commandant – auprès – nouveau – apaisé – comblé – marier – des triplés – mal – maintenant 10 mots pour les élèves en difficulté : un conte – une fée – des triplés – maintenant – marier – comblé – nouveau -…

L’école dans le monde : 3eme, 4eme, 5eme Primaire – Lecture documentaire de la rentrée L’école dans le monde Documentaire, questionnaire + correction Comment les écoliers apprennent-ils à travers le monde ? Beaucoup ont en commun la craie et le tableau noir. Mais les lieux d’apprentissage sont très différents selon les pays. Quand certains élèves suivent des cours en plein air sur des bancs improvisés ou assis en tailleur sur le sol, d’autres ont chacun leur ordinateur portable. La Corée…

Comment lutter contre le Covid-19 à l’école ? : 3eme Primaire – Affiche – Texte Argumentatif Extrait du journal – « Un jour Une actu », éditions Milan ❶ De quoi parle ce document ? Répond par oui ou par non. De l’épidémie de Coronavirus Des gestes barrière contre le Covid-19 Des précautions à prendre à la maison à cause du Covid-19 Des médicaments à prendre si on a le Covid-19 Des nouveaux jeux dans la cour à cause du…

Bande dessinée en 3eme Primaire : Seule à la récré d’Ana & Bloz ❶ Qui est le personnage principal de l’histoire ? ❷ Où se passe l’histoire ? ❸ Après avoir lu l’histoire, peux-tu dire à quelle période de l’année elle se déroule ? ❹ Qui est ce personnage ? Que dit-elle à ses autres camarades de classe ? ❺Complète ce tableau en écrivant Vrai ou Faux en face de chaque phrase. L’histoire se déroule à la maison. Il y a onze…

Récit (lecture) sur La danse des couleurs en 2eme, 3eme Primaire – Tu as vu aujourd’hui Marine ne nous a pas sortis de sa trousse, dit crayon rouge qui est le plus gros de tous les crayons et qui semble être leur chef. – Oui d’habitude elle aime dessiner et colorier, répond crayon jaune qui est tout petit et bien mâché au bout. – Essayons de réveiller la trousse dit crayon vert, pour voir ce qui se passe à l’extérieur….

Lecture thématique pour la 2eme, 3eme Primaire : Les dessins animés Récit (lecture) sur De l’autre côté Lecture documentaire sur Des dessins très animés Récit (lecture) sur De l’autre côté Résumé du récit : Quel enfant n’aimerait pas faire seulement ce qu’il lui plait ? Et quel enfant n’a jamais rêvé d’entrer dans un monde magique dans lequel tout est permis ? Les parents du petit Ludo sont désespérés ! Leur garçon déteste toutes les règles de vie et passe…

Récit (lecture) sur De l’autre côté au : 2eme, 3eme Primaire Résumé du récit : Quel enfant n’aimerait pas faire seulement ce qu’il lui plait ? Et quel enfant n’a jamais rêvé d’entrer dans un monde magique dans lequel tout est permis ? Les parents du petit Ludo sont désespérés ! Leur garçon déteste toutes les règles de vie et passe son temps à râler. Mais un événement va tout changer : une aventure extraordinaire qui va l’aider à mieux…

Lecture documentaire sur Des dessins très animés au : 2eme, 3eme Primaire Sais-tu comment sont réalisés tes dessins-animés préférés ? Partons à la découverte de l’histoire de l’art visuel le plus enchanteur et de ces différentes techniques de création. OMBRES ANIMÉS Il y a plus de 1000 ans, en Asie, on fait des spectacles avec des figurines de papier coloré fixées sur des tiges en bois. Grâce à une lampe à huile, leurs ombres sont projetées sur un écran translucide…

Lecture thématique pour la 2eme, 3eme Primaire : Pâques Récit (lecture) sur Les bilbys de Pâques Lecture documentaire sur Pâques dans le monde Récit (lecture) sur Les bilbys de Pâques Résumé du récit : Tous les ans, ce sont les lapins qui se chargent de la distribution des œufs de Pâques. Mais cette année, en Australie, c’est la révolution : certains lapins estiment qu’il y trop de risques à se rendre en ville. C’est bien trop dangereux ! Il faut…

Etude du son Son [ε] (è) en 2eme, 3eme Primaire à l’aide de sa fiche de préparation. Domaine disciplinaire : Orthographe Objectif général : Écrire en respectant la correspondance phonie/graphie. Compétences à acquérir : – Percevoir le son [ε]. – Différencier le son [ε] des sons [e] et [ɔ]. – Connaître les différentes graphies du son [ε]. – Mémoriser l’orthographe de certains mots simples. Durée de la séance : 50 min Déroulement de la séance La panthère des neiges Dans…

Lire la leçon sur l’étude du son Son [ε] (è) en 2eme, 3eme Primaire . Il existe plusieurs manières d’écrire le son [ε] : è, e, ê, ei, ai, et. J’entends [ɛ̃] Je vois è Je vois e devant une consonne double et au milieu d’une syllabe entre 2 consonnes Je vois ê Je vois ei Je vois ai Je vois et une sorcière mon grand-père un dessin rester la forêt une bête la neige seize aimer une maison un poulet un bonnet Mots à apprendre un anniversaire – l’herbe…

S’entrainer et améliorer vos connaissances avec les exercices à imprimer sur le son [ε] (è) en 2eme, 3eme Primaire . Consignes pour ces exercices : Classe ces mots en deux colonnes. Barre l’intrus dans chaque liste. Complète les phrases avec è ou e. Écris le féminin de ces noms. ❶ Classe ces mots en deux colonnes. arroser- la chouette – fidèle – une année – le nez – le pied – treize – vrai – un paquet – une guêpe…

Etude du son [e] (é) en 2eme, 3eme Primaire à l’aide de sa fiche de préparation. Domaine disciplinaire : Orthographe Objectif général : Écrire en respectant la correspondance phonie/graphie. Compétences à acquérir : – Percevoir le son [e]. – Différencier le son [e] du son [ε] – Connaître les différentes graphies du son [e]. – Mémoriser l’orthographe de certains mots simples. Durée de la séance : 50 min Déroulement de la séance La fée et le chevalier Un beau soir…

Lire la leçon sur l’étude du son [e] (é) en 2eme, 3eme Primaire . Le son [e] s’écrit généralement é, mais il peut aussi s’écrire er ou ez. J’entends [e] Je vois é Je vois er Je vois ez un éclair (au début d’un mot) le cinéma (au milieu d’un mot) du café (à la fin d’un mot) parler (verbe à l’infinitif) le premier un chevalier le nez assez vous parlez (verbe à la 2ème personne du pluriel) Mots à apprendre :…

S’entrainer et améliorer vos connaissances avec les exercices à imprimer sur le son [e] (é) en 2eme, 3eme Primaire . Consignes pour ces exercices : Dans les phrases suivantes, surligne les mots où tu entends le son [e]. Barre l’intrus dans chaque liste. Complète avec é, er, ez. Choisis un des mots pour compléter chaque phrase et entoure-la. ❶ Dans les phrases suivantes, surligne les mots où tu entends le son [e]. Vous pouvez monter sur le toit par cette…

Etude du son [ɛ̃] / [in] en 2eme, 3eme Primaire à l’aide de sa fiche de préparation. Domaine disciplinaire : Orthographe Objectif général : Écrire en respectant la correspondance phonie/graphie. Compétences à acquérir : – Percevoir le phonème [ɛ̃]. – Différencier le son [ɛ̃] du son [ɛ] (è). – Connaître les différentes graphies du son [ɛ̃]. – Mémoriser l’orthographe de certains mots simples. Durée de la séance : 50 min Déroulement de la séance ❶ Reconnaissance du phonème. Le poulain…

Lire la leçon sur l’étude du son [ɛ̃] / [in] en 2eme, 3eme Primaire . Le son [ɛ̃] peut d’écrire : in, im, ain, ein, un, aim, en. J’entends [ɛ̃] Je vois in Je vois im devant les lettres p, b, m Je vois ain Je vois ein Je vois un Je vois aim Je vois en un sapin un singe un timbre impossible la main maintenant la ceinture peindre lundi aucun la faim un daim un lycéen un chien Pour certains mots, tu peux retrouver la bonne graphie du son [ɛ̃]…

S’entrainer et améliorer vos connaissances avec les exercices à imprimer sur le son [ɛ̃] / [in] en 2eme, 3eme Primaire . Consignes pour ces exercices : Colorie les images quand tu entends le son [ɛ̃]. Lis bien les mots suivants et colorie ceux dans lesquels tu entends le son [ɛ̃]. Complète les phrases avec in, ain ou ein. Complète avec in ou im. ❶ Colorie les images quand tu entends le son [ɛ̃]. ❷ Lis bien les mots suivants et…

Etude du son [ã] en 2eme, 3eme Primaire à l’aide de sa fiche de préparation. Domaine disciplinaire : Orthographe Objectif général : Écrire en respectant la correspondance phonie/graphie. Compétences à acquérir : – Percevoir le son [ã]. – Indiquer la place du son [ã]. – Connaître les différentes graphies du son [ã]. – Mémoriser l’orthographe de certains mots simples. Durée de la séance : 50 min Déroulement de la séance Repérage auditif 20 min collectif – oral et écrit ❶…

Lire la leçon sur l’étude du son [ã] en 2eme, 3eme Primaire . Le son [ã] peut s’écrire en, an, em ou am . Devant -m, -p ou -b le son [ã] s’écrit toujours avec un « m » donc em ou am . J’entends [ã] Je vois an Je vois am Je vois en Je vois em danser pantalon maman chanter la jambe un tambour le champion du jambon un serpent enfiler ensuite trente ensemble septembre emporter emmener On entend aussi le son [ɑ̃] dans : un faon, un paon . Parfois -an ne se…