Cours : 3eme Secondaire - PDF à imprimer

Cours de : 3eme Secondaire sur l’emploi du conditionnel Conjugaison Il ne faut pas confondre le futur simple de l’indicatif et le présent du conditionnel. Si ces deux temps peuvent présenter une similarité de prononciation, leur signification est bien différente. Aide phonétique : J’aimerai (futur simple) : prononciation é fermé J’aimerais, tu aimerais, il aimerait (conditionnel présent) : prononciation è ouvert Conditionnel passé L’emploi 1/ Quand il a une valeur temps Le conditionnel-temps a la valeur d’un futur lorsque le…

Exercices sur les temps simples et les temps composés en : 3eme Secondaire Les temps simples Les temps simples se forment avec le radical du verbe. Je fais – que je fasse – faisant Pour identifier un temps simple, il faut analyser la terminaison du verbe. Les temps composés Les temps composés se forment avec l’auxiliaire être ou avoir suivi du participe passé du verbe. La plupart des verbes forment leurs temps composés avec l’auxiliaire avoir. Les verbes de mouvement…

: 3eme Secondaire – Cours de conjugaison sur les modes verbaux Les modes personnels Ils varient en fonction de la personne 1- L’indicatif 2- Le subjonctif 3- L’impératif 4- Le conditionnel (considéré parfois comme un temps aussi) Les modes impersonnels Un verbe employé à un mode non personnel ne varie pas en personne. Sa forme ne change pas. Il existe 3 modes non personnels. 1- L’infinitif 2- Le participe (présent / passé) 3- Le gérondif (en + participe présent) Voir…

Le mot que peut appartenir à plusieurs classes grammaticales. Que : pronom relatif Lorsque le que est un pronom relatif, il remplace le nom ou un groupe nominal que l’on appelle son antécédent et il a une fonction dans la phrase, qui est le plus souvent complément d’objet direct. Voici les livres que j’ai achetés Que a pour antécédent les livres et sa fonction est COD du verbe ai achetés. Que : pronom interrogatif Lorsque que est un pronom interrogatif,…

Le discours rapporté : direct, indirect, indirect libre – Cours pour la 3eme Secondaire Le discours direct Il rapporte fidèlement les paroles. Ce sont des phrases de dialogue insérées dans un récit. Elles sont précédées d’un tiret ou encadrées par des guillemets. Elles peuvent être : annoncées par un verbe de parole introducteur (dire, expliquer….. ), Suivi de deux points : Le professeur demanda : « Est-ce que tout le monde a bien compris ? » Coupées ou suivies par…

On exprime la condition à l’aide d’une proposition subordonnée conjonctive complément circonstancielle de condition. À condition que vous restiez calmes, vous pourrez m’accompagner. Les différents moyens On peut exprimer la condition au moyen : d’une proposition subordonnée relative : celui qui n’a je vais bien pourrais atteindre fait-il en une heure. D’une proposition subordonnée participiale : les épreuves ayant été difficiles, je n’aurais pas eu une telle moyenne. D’une proposition indépendante juxtaposée : réussirais-tu ton tableau, nous l’accrocherions. D’un gérondif…

Le complément circonstanciel de cause Dans la phrase simple, il peut être un nom, un GN, un pronom, un infinitif, un groupe infinitif, un gérondif ou un groupe gérondif. En voulant aller trop vite, tu as laissé beaucoup de fautes dans ton devoir. Groupe gérondif, CC de cause Le complément circonstanciel de cause, dans la phrase complexe, peut-être : – Une subordonnée conjonctive introduite par parce que, puisque, comme, vu que, étant donné que, sous prétexte que, attendu que, non…

: 3eme Secondaire – Cours sur l’expression de l’opposition et de la concession On exprime l’opposition et la concession à l’aide de propositions subordonnées conjonctives. Ces propositions sont toujours complément circonstanciels d’opposition ou de concession. La subordonnée d’opposition Elle met en relation deux faits qui ne sont pas contradictoires mais qui manifestent une forte différence, un contraste. Ex : Tandis qu’il pleut à Paris, il fait beau à Marseille. Elle est généralement introduite par les conjonctions de subordination alors que,…

: 3eme Secondaire – Cours de grammaire sur les phrases simples et complexes Une phrase simple comporte une seule proposition : il pleut des cordes. Une phrase complexe comportant plusieurs propositions ; Elle contient donc au moins deux verbes conjugués. On trouve alors : Soit des propositions indépendantes. Une proposition indépendante ne dépend d’aucune proposition et aucune proposition ne dépend d’elle. Une phrase simple est donc une proposition indépendante. Elles peuvent être : juxtaposées, c’est-à-dire séparés par une virgule, un…

Les régimes totalitaires dans les années 1930 : 3eme Secondaire – Cours Quels sont les caractères communs des régimes totalitaires ? Quelles sont les spécificités de chacun ? Comment ces régimes ont-ils établi leur dictature ? Comment le pays est-il dirigé dans un pays avec un régime totalitaire ? Comment la terreur est-elle mise en œuvre en URSS et en Allemagne dans les années 1930 ? Je me repère dans l’espace et dans le temps Après la Première Guerre mondiale,…

Seconde Guerre mondiale, une guerre d’anéantissement (1939-1945) : 3eme Secondaire – Cours En quoi la Seconde Guerre mondiale est-elle une guerre d’anéantissement aux dimensions planétaires ? Pourquoi peut-on qualifier la Seconde Guerre mondiale de guerre d’anéantissement et de guerre idéologique ? Quelles sont les différentes formes du génocide des Juifs et des Tziganes ? Quelles sont les grandes phases de la Seconde Guerre mondiale ? Je me repère dans l’espace et dans le temps Le 1er septembre 1939, l’Allemagne nazie…

Le monde depuis le début des années 1990 : 3eme Secondaire – Cours Comment l’organisation du monde a-t-elle évolué depuis le début des années 1990 ? Comment a évolué l’Europe de l’Est depuis 1989 ? Quelles sont les conséquences des attentats du 11 septembre 2001? Quelles sont les bases et les formes de la puissance des pays émergents ? Quels sont les évènements majeurs qui bouleversent l’ordre international des années 1990 ? Je me repère dans l’espace et dans le…

Des colonies aux états nouvellement indépendants : 3eme Secondaire – Cours Comment les colonies accèdent-elles à l’indépendance ? Dans quelles conditions les colonies d’Asie et d’Afrique accèdent-elles à l’indépendance ? Quelles sont les étapes de la décolonisation ? Comment les Etats décolonisés se développent-ils et s’affirment-ils sur la scène internationale ? Je me repère dans l’espace et dans le temps Au lendemain de la Seconde Guerre Mondiale, alors que les puissances coloniales sortent affaiblies du conflit, la contestation de la…

La guerre froide : 3eme Secondaire – Cours Quelles sont les formes et les étapes de la guerre froide ? Comment l’affrontement entre les deux blocs entraîne-t-il le monde dans des phases successives de tension et de détente ? Quelles sont les objectifs, les forces et les faiblesses de l’Organisation des Nations Unies ? Pourquoi la situation de Berlin et de l’Allemagne est représentative de la guerre froide ? Comment la guerre de Corée menace-t-elle la paix mondiale ? Comment…

Effondrement et refondation de la République (1940-1946) : 3eme Secondaire – Cours Pourquoi le régime républicain s’est-il effondré en France en 1940 ? Comment la IIIe République est-elle renversée ? Comment la république française s’effondre-t-elle avec la défaite de 1940 ? Comment renaît-elle à la Libération ? Comment la Résistance combat-elle pour le retour à la République ? Quelles sont les attitudes de Pétain et de De Gaulle devant la défaite militaire ? Comment les idées de la Résistance ont-elles…

De Gaulle et la Ve République : 3eme Secondaire – Cours Comment De Gaulle instaure-t-il une nouvelle République fondée sur le pouvoir présidentiel ? Comment la crise du 13 mai 1958, révélant les faiblesses de la IVe République, provoque-t-elle le retour au pouvoir du général de Gaulle ? Quelles sont les caractéristiques de la présidence du général de Gaulle ? Comment les réformes de de Gaulle réaffirment-elles la suprématie du pouvoir exécutif et tentent-elles de restaurer la puissance de la…

La Ve République à l’épreuve de la durée : 3eme Secondaire – Cours Comment la Ve République s’adapte-t-elle aux demandes de la société ? Comment les institutions de la Ve République prennent-elles progressivement en compte les multiples transformations de la société française ? Quelles sont les principales évolutions politiques de Ve République depuis 1969 ? Comment la loi répond-elle aux revendications de la société et notamment les femmes ? Comment les alternances et les cohabitations font-elles évoluer les Ve République…

La République de l’entre-deux-guerres : 3eme Secondaire – Cours Comment la République réagit-elle aux évolutions politiques et aux crises de l’entre deux-guerres ? Comment la Première Guerre mondiale et la révolution russe marquent-elles la vie politique française 1917-1920 ? Comment le Front populaire a-t-il répondu aux attentes des travailleurs ? Comment l’itinéraire politique de Georges Clemenceau, de 1917 à 1920, est-il représentatif des débats de la France de l’après-guerre ? Comment le congrès de Tours modifie-t-il l’équilibre des forces politiques…

La construction européenne jusqu’au début des années 2000 : 3eme Secondaire – Cours Quelles sont les grandes étapes de la construction européenne des années 1950 jusqu’au début des années 2000 ? Comment les Européens envisagent-ils cette étape majeure de la construction européenne ? Quelles sont les caractéristiques et les étapes de la construction européenne ? Quelles sont les principes et les valeurs qui fondent la construction européenne ? Comment ont-ils été mis en œuvre ? Comment l’architecture reflète-t-elle les principes…

L’évolution du système de production et ses conséquences sociales : 3eme Secondaire – Cours Comment les changements techniques intervenus depuis le XXe siècle ont-ils fait évoluer les systèmes de production ? Quelles conséquences ces évolutions ont-elles sur les populations actives ? Comment les entreprises comme Peugeot illustrent-elles l’évolution du système de production durant le XXe siècle ? Comment des villes comme Marseille reflètent-elles la grande diversité des migrations de travail vers la France tout au long du XXe siècle ?…

Les grandes innovations scientifiques et techniques au XXe siècla 3eme Secondaire – Cours Comment les découvertes scientifiques et les innovations technologiques, notamment en médecine, ont-elles transformé la vie des hommes ? Quelles sont les grandes innovations scientifiques et technologiques du XXe siècle ? Quels sont les problèmes qu’elles ont engendrés ? Comment les premières technologies d’imagerie médicale ont-elles été développées ? Comment ont-elles amélioré la prise en charge des patients par les médecins ? Par quels nouveaux moyens les médecins…

Première Guerre mondiale vers une guerre totale (1914-1918) : 3eme Secondaire – Cours Comment et pourquoi la Première Guerre mondiale a-t-elle bouleversé les Etats et les sociétés européens entre 1914 et 1918 ? Quelles sont les trois grandes phases de la guerre ? Quels sont les acteurs et les fronts de la Première Guerre mondiale ? Comment la guerre des tranchées reflète-t-elle la violence de masse ? En quoi le génocide est-il une forme extrême de violence de masse ?…

Probabilités : 3eme Secondaire – Cours I. Vocabulaire 1 – Expérience aléatoire : une expérience est dite aléatoire lorsque ses résultats ne sont pas prévisibles à l’avance. Les résultats possibles de cette expérience sont appelés des éventualités. – Évènements : Un événement est un ensemble de résultats (ou d’issues). Un évènement est dit réalisé, lorsqu’au moins un de ses résultats est réalisé. Un évènement est dit élémentaire, lorsqu’il n’est composé que d’un seul résultat. Un évènement est dit impossible, lorsqu’il ne peut…

L’union européenne, une union d’états – Cours : 3eme Secondaire – Géographie – : 3eme Secondaire Quels sont les contrastes et les liens entre les territoires de l’UE ? Quelle est la place de l’UE dans le monde ? Quelle est la situation de l’Union européenne au sein du territoire européen? Comment l’Union européenne renforce- t- elle les liens entre les Etats membres? Quels sont les espaces moteurs de l’Union européenne et leurs atouts ? Quels sont les principaux contrastes…

Organisation du territoire français – Cours : 3eme Secondaire – Géographie – : 3eme Secondaire Comment s’organise le territoire en France ? Quels sont les contrastes et les dynamiques du territoire français ? Quels sont les effets de l’intégration européenne et de la mondialisation sur l’organisation du territoire français ? Comment l’agglomération parisienne répond-elle au défi d’une intégration à la mondialisation? Comment se manifestent le poids et le rayonnement de Paris ? Quels sont les contrastes territoriaux de l’agglomération parisienne…

La région – Cours : 3eme Secondaire – La France Politiques régionales. Histoire du découpage régional. Valorisation des ressources dans le cadre du développement économique régional. Exemple de l’Ile de France. La France compte 27 régions (22 régions métropolitaines et 5 régions d’Outre-Mer) dont le découpage date de 1955, mais ce sont les lois de décentralisation de 1982 qui en ont fait des collectivités territoriales capables de prendre un certain nombre de décisions qui affectent directement les citoyens. Rappel et…

La France, une influence mondiale – Cours : 3eme Secondaire – Géographie – : 3eme Secondaire La France dans le monde Le rayonnement politique de la France Le rayonnement culturel de la France. Les territoires français ultramarins, la francophonie, la présence des Français à l’étranger. La France a une influence mondiale considérable. Sa présence internationale assurée par ses territoires ultra-marins, son influence géopolitique et son rayonnement culturel sont autant d’atouts qui confèrent à la France un rôle capital sur la…

Les espaces productifs – Cours : 3eme Secondaire – Géographie – : 3eme Secondaire Quels sont les principaux espaces productifs français ? Comment les espaces productifs fonctionnent-ils et évoluent-ils face à la mondialisation? Les espaces productifs respectent-ils le développement durable ? Où se situent les espaces industriels ? Comment évoluent-ils ? Quelles sont les permanences et les dynamiques des espaces industriels ? Où se localisent les principaux espaces agricoles en France ? Quelles sont les transformations récentes des espaces agricoles…

La France intégrée dans l’union européenne – Cours : 3eme Secondaire – Géographie – : 3eme Secondaire Les réseaux de transports : La France combine différentes logiques d’organisation des transports. La centralisation à partir de Paris, l’intégration à l’espace européen et au monde, renforcée par de grands aménagements. La gestion de l’environnement. Faire face aux préoccupations majeures (risques naturels et technologiques) en partenariat avec les Européens. La France dispose d’une situation géographique enviable, grâce à ses fronts de mer ouverts…

De la ville à l’espace rural, un territoire sous influence urbaine – Cours : 3eme Secondaire – La France Les aires urbaines et les espaces ruraux. o Un territoire varié, propice à l’occupation humaine o La répartition de la population française Pourquoi parler de territoire sous influence urbaine ? Quels sont les nouveaux visages des villes françaises ? Quelles sont les nouvelles fonctions des territoires ruraux ? De nos jours, le territoire national est majoritairement urbanisé. Les notions d’espace urbain…