Évaluation, bilan sur identifier les registres de langue – avec les corrections : 3eme Primaire

Bilan, évaluation à imprimer sur les registres de langue : 3eme Primaire avec les corrections

Evaluation vocabulaire : Les registres de langue

Compétences évaluées
Identifier le niveau de langue d’un mot, d’une expression, d’une phrase
Utiliser le bon registre de langue
Passer d’un registre à un autre

Consignes pour cette évaluation :

À quel registre de langue appartiennent ces phrases ?

Colorie ces mots ou expressions en fonction de leur registre : vert pour le familier, bleu pour le courant, rouge pour le soutenu.

Complète ces phrases avec le mot correspondant au bon registre.

Réécris ces phrases en passant au registre demandé. 

❶ À quel registre de langue appartiennent ces phrases ?
1) Je m’ennuie. => ………………………………………………
2) T’as essayé de me faire un sale coup. => ………………………………………………
3) Je vais voir ma mère. => ………………………………………………
4) Il m’est agréable d’ouïr ces chants d’oiseaux. => ………………………………………………

❷ Colorie ces mots ou expressions en fonction de leur registre : vert pour le familier, bleu pour le courant, rouge pour le soutenu.
nul ta progéniture voler la nourriture
médiocre tes gosses chaparder la bouffe
faible tes enfants gruger la pitance

❸ Complète ces phrases avec le mot correspondant au bon registre.
1) Toi, t’es mon meilleur ……………………………………………… => pote / ami / compère
2) J’ignore de quelle …………………………………………… vous parlez. => fiesta / fête / célébration
3) J’ai ………………………………… toute la matinée, je suis fatigué. => bossé / travaillé / œuvré
4) J’me suis fait piquer ma …………………………………… => bécane / moto / motocyclette

❹ Réécris ces phrases en passant au registre demandé. Tu peux t’aider du dictionnaire.
1) J’en ai marre, je me barre. => courant : ………………………………
2) Je suis lasse, je m’en vais sommeiller. => courant : …………………
3) J’ai faim. => familier : …………………………
4) J’ai peur. => familier : ………………………



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