Evaluation – Hygiène de vie et alimentation en 1ere Primaire – Apis & ses amis : Questionner le monde. MAÎTRISE DES COMPÉTENCES :
Pratiquer des langages.
Adopter un comportement éthique et responsable. 1. Coche la bonne réponse :
L’alimentation regroupe la nourriture et l’eau. □ VRAI □ FAUX
L’alimentation a deux origines. □ VRAI □ FAUX
Tous les aliments que nous mangeons sont transformés. □ VRAI □ FAUX 2. Relie chaque aliment à l’origine qui lui correspond : 3. Dans la série d’images ci-dessous :
a….
Evaluation – L’espace est organisé de l’école à la ville en 2eme Primaire – Apis & ses amis : Questionner le monde. MAITRISE DES COMPÉTENCES :
Pratiquer des langages.
Se situer dans l’espace. 1. Relie chaque mot à sa définition :
Quartier
● Association
● Dynamiser Rendre un espace plus vivant et attirant pour ses habitants.
Réunion de personnes qui réalisent différentes actions. Partie de la ville où vivent et travaillent différentes personnes. 2. Réalise les consignes suivantes :
a. Légende chaque espace du quartier en t’aidant…
Evaluation – L’espace est organisé de l’école à la ville en 1ere Primaire – Apis & ses amis : Questionner le monde. MAÎTRISE DES COMPÉTENCES :
Pratiquer des langages.
Se situer dans l’espace. 1. Coche la bonne réponse :
Dans ton école, il existe 4 zones.
Ta classe fait partie de la zone récréative.
L’agent d’entretien nettoie ton école.
Le bureau du directeur est une zone d’accueil et de travail. 2. Réalise les consignes suivantes :
a.Relie chaque lieu de ton école à la zone correspondante.
b.Entoure le…
Evaluation – Architecture d’un dispositif numérique en 1ere Primaire – Apis & ses amis : Questionner le monde. MAÎTRISE DES COMPÉTENCES :
Pratiquer des langages.
Imaginer, réaliser.
Mobiliser des outils numériques. 1. Coche la bonne réponse :
L’ordinateur peut être portable ou fixe. □ VRAI □ FAUX
C’est l’écran qui a le rôle de cerveau. □ VRAI □ FAUX
Le pavé tactile a le même rôle que la souris. □ VRAI □ FAUX 2. Réalise les consignes suivantes Relie chaque élément à son nom.
Découpe et colle…
Evaluation – Le mouvement corporel en 1ere Primaire – Apis & ses amis : Questionner le monde. MAÎTRISE DES COMPÉTENCES :
Pratiquer des langages.
Adopter un comportement éthique et responsable. 1. Coche la bonne réponse :
L’os peut bouger tout seul. □ VRAI □ FAUX
L’ensemble de tes os forme ton squelette. □ VRAI □ FAUX
Le cerveau envoie le message de mouvement au muscle. □ VRAI □ FAUX
Quand le muscle se contracte, il devient plat. □ VRAI □ FAUX
Pour entretenir ton corps, tu peux…
Evaluation – La croissance corporelle en 2eme Primaire – Apis & ses amis : Questionner le monde. MAÎTRISE DES COMPÉTENCES :
Pratiquer des langages.
Adopter un comportement éthique et responsable. 1. Surligne la bonne définition du mot « croissance :
La croissance est l’augmentation de ta taille, ta masse et ta pointure. Elle est la même pour tous. La croissance est la diminution de ta taille, ta masse et ta pointure. Elle n’est pas la même pour tous. La croissance est l’augmentation de…
Evaluation – L’évolution de la société au fil du temps au : 2eme Primaire – Apis & ses amis : Questionner le monde. MAITRISE DES COMPÉTENCES : Pratiquer des langages. Se repérer dans le temps. Coche la bonne réponse : VRAI
FAUX Les souvenirs d’enfance sont les mêmes pour tous. Chaque génération a une enfance différente car la société évolue. La mémoire familiale te permet de connaître l’histoire des générations d’avant. Entoure chaque notion et sa définition de la même couleur…
Evaluation – L’évolution de la société au fil du temps au : 1ere Primaire – Apis & ses amis : Questionner le monde. MAÎTRISE DES COMPÉTENCES :
Pratiquer des langages.
Se repérer dans le temps. Coche la bonne réponse : Le quotidien, c’est ta vie de tous les jours.
□ VRAI
□ FAUX Le passé est irréversible car on peut revenir en arrière.
□ VRAI
□ FAUX Tout ce qui est avant le présent fait partie du passé.
□ VRAI
□ FAUX Les garçons et les filles sont…
Evaluation – Réaliser un circuit électrique en toute sécurité en 2eme Primaire – Apis & ses amis : Questionner le monde. MAITRISE DES COMPÉTENCES :
Pratiquer des langages.
Imaginer, réaliser.
Adopter un comportement éthique et responsable. 1. Coche la bonne réponse : VRAI FAUX
C’est l’interrupteur qui contrôle le passage de l’électricité.
Quand le circuit électrique est ouvert, le courant électrique peut passer.
Quand l’interrupteur est fermé, le circuit est fermé : la lampe s’allume.
Les piles usagées peuvent se jeter dans la poubelle à papiers. 2….
Evaluation – Réaliser un circuit électrique en toute sécurité en 1ere Primaire – Apis & ses amis : Questionner le monde. MAÎTRISE DES COMPÉTENCES :
Pratiquer des langages.
Imaginer et réaliser.
Adopter un comportement éthique et responsable. 1. Coche la bonne réponse :
La lampe de poche fonctionne grâce à 3 éléments. □ VRAI □ FAUX
Les appareils électriques fonctionnent à pile ou sur secteur. □ VRAI □ FAUX
Je peux utiliser un objet électrique dans mon bain. □ VRAI □ FAUX 2. Découpe et colle…
Evaluation – Mon pays, et mon continent sur la Terre en 2eme Primaire – Apis & ses amis : Questionner le monde. MAITRISE DES COMPÉTENCES :
Pratiquer des langages.
Se situer dans l’espace et dans le temps. 1. Coche la bonne réponse :
La France se trouve sur un continent qu’on appelle l’Europe.
Les continents sont de grandes étendues d’eau salée.
Le globe est une représentation de la Terre en forme de sphère.
Sur notre planète il y a 6 océans. 2. Légende chaque image avec…
Evaluation – Ma région et mon pays sur le globe en 1ere Primaire – Apis & ses amis : Questionner le monde. MAÎTRISE DES COMPÉTENCES :
Pratiquer des langages.
Se situer dans le temps et dans l’espace. 1. Coche la bonne réponse :
L’espace proche regroupe les lieux où tu te déplaces chaque jour. □ VRAI □ FAUX
Ton quartier fait partie de ton espace proche. □ VRAI □ FAUX
Ton pays, c’est la France d’Outre-mer et la France Rectangle. □ VRAI □ FAUX
La région…
Evaluation – Comparer les modes de vies : vivre en France, vivre ailleurs en 2eme Primaire – Apis & ses amis : Questionner le monde. MAÎTRISE DES COMPÉTENCES :
Pratiquer des langages.
Se situer dans le temps et dans l’espace. 1. Relie chaque mot à sa définition :
Mode de vie
Rural
Urbain
Transport en commun
Moyens de déplacement : bus, tramway, métro….. Qui concerne la campagne.
Façon de vivre au quotidien : habitudes, loisirs, etc….. Qui concerne la ville. 2. Coche la bonne réponse :
Le mode de…
Evaluation – Comparer les modes de vies : vivre en France, vivre ailleurs en 1ere Primaire – Apis & ses amis : Questionner le monde. MAÎTRISE DES COMPÉTENCES :
Pratiquer des langages.
Se situer dans le temps et dans l’espace. 1. Coche la bonne réponse :
Le mode de vie change selon le pays où tu habites. □ VRAI □ FAUX
L’école en France fonctionne comme partout dans le monde. □ VRAI □ FAUX
Dans certains pays, les écoliers portent des uniformes. □ VRAI □…
Evaluation – Régimes et réseaux alimentaires en 2eme Primaire – Apis & ses amis : Questionner le monde.
MAÎTRISE DES COMPÉTENCES :
Pratiquer des langages.
Adopter un comportement éthique et responsable. 1. Réalise les consignes suivantes :
Suite d’êtres vivants reliés par des flèches signifiant « est mangé par ».
a. Légende chaque image sur les pointillés en utilisant les mots suivants :
Maillon – Composter – Chaîne alimentaire
b. Relie chaque image à la définition correspondante. 2. Coche la bonne réponse :
Le compostage permet d’avoir une…
Evaluation – Régimes et réseaux alimentaires en 1ere Primaire – Apis & ses amis : Questionner le monde.
MAÎTRISE DES COMPÉTENCES :
S’approprier des outils et des méthodes.
Pratiquer des langages. 1. Coche la bonne réponse : Chaque animal se nourrit par gourmandise. □ VRAI □ FAUX
Un animal herbivore a beaucoup de dents plates. □ VRAI □ FAUX
Il existe 3 régimes alimentaires. □ VRAI □ FAUX
Les Hommes sont tous carnivores. □ VRAI □ FAUX 2. Relie chaque définition au régime alimentaire correspondant :…
L’air et le vent en 1ere Primaire – Evaluation Apis & ses amis Évaluation : Contrôle de la compréhension des notions, de l’acquisition des compétences et connaissances. Correction collective et remédiation en petits groupes à l’issue de l’évaluation. POUR ALLER PLUS LOIN – PROLONGEMENTS – Arts visuels : Réaliser une œuvre en utilisant le vent, l’air en déplacement. Souffler dans une paille pour créer des formes à la peinture, à l’encre, l’exposer devant un ventilateur, un sèche-cheveux etc. – QLM…
Comprendre les cycles du temps et situer des événements en 1ere Primaire – Evaluation Apis & ses amis Mise en commun et Institutionnalisation : – Correction des fiches avec échange sur les réponses. – L’enseignant complète la fiche et écrit en rouge les mots importants qui se retrouveront dans la trace écrite. L’enseignant ressortira le tableau rempli en début de séquence. La classe pourra alors observer l’évolution de ses connaissances. Les mots clés sont notés au tableau : jour, nuit,…
Le vivant, l’animal et le végétal en 1ere Primaire – Evaluation Apis & ses amis
Évaluation : Contrôle de la compréhension des notions, de l’acquisition des compétences et connaissances. Correction collective et remédiation en petits groupes à l’issue de l’évaluation. Lecture des consignes et explication si nécessaire. Mise au travail par groupe de 2 ou 3. L’enseignant tourne dans les groupes, apporte son aide si besoin.
d. Mise en commun et Institutionnalisation : Correction des fiches avec échange sur les réponses. L’enseignant…
Se repérer et se déplacer de l’école au quartier en 1ere Primaire – Evaluation Apis & ses amis : Questionner le monde Évaluation : Contrôle de la compréhension des notions, de l’acquisition des compétences et connaissances. Correction collective et remédiation en petits groupes à l’issue de l’évaluation. POUR ALLER PLUS LOIN – PROLONGEMENTS – Arts Visuels et QLM : Reproduire le plan puis la maquette de sa chambre avec du papier cartonné. – Fiches supplémentaires disponibles sur le site Pass-Éducation…
Les objets techniques en 1ere Primaire – Evaluation Apis & ses amis : Questionner le monde Évaluation : Contrôle de la compréhension des notions, de l’acquisition des compétences et connaissances. Correction collective et remédiation en petits groupes à l’issue de l’évaluation. POUR ALLER PLUS LOIN – PROLONGEMENTS Jeu de devinettes : Par groupe de 2, les élèves devront concevoir un jeu de devinettes en créant des cartes Recto/Verso : Recto : Image d’un besoin/activité du quotidien (Un point rouge sera…
Développement, croissance du vivant : l’air – Evaluation : 2eme Primaire – Apis & ses amis Évaluation : Contrôle de la compréhension des notions, de l’acquisition des compétences et connaissances. Correction collective et remédiation en petits groupes à l’issue de l’évaluation.
POUR ALLER PLUS LOIN – PROLONGEMENTS – –
Arts plastiques : Projet d’observation des insectes locaux et œuvre collaborative “leçon de chose” : Les élèves explorent la diversité des insectes présents autour d’eux, que ce soit dans la cour de récréation,…
Comprendre les cycles du temps et situer les évènements – Evaluation : 2eme Primaire – Apis & ses amis Évaluation : Contrôle de la compréhension des notions, de l’acquisition des compétences et connaissances. Correction collective et remédiation en petits groupes à l’issue de l’évaluation. POUR ALLER PLUS LOIN – PROLONGEMENTS – Arts visuels : Créer une roue des saisons grand format pour afficher dans la classe. – QLM inter-cycles : Préparer des boites sensorielles pour lesur les saisons. – Poésie…
L’air et le vent : l’air en 2eme Primaire – Evaluation Apis & ses amis
Évaluation : Contrôle de la compréhension des notions, de l’acquisition des compétences et connaissances. Correction collective et remédiation en petits groupes à l’issue de l’évaluation. POUR ALLER PLUS LOIN – PROLONGEMENTS -Arts visuels: Réaliser une œuvre en utilisant le vent, l’air en déplacement. Souffler dans une paille pour créer des formes à la peinture, à l’encre, l’exposer devant un ventilateur, un sèche-cheveux, un ballon qui se…
Les objets techniques en 2eme Primaire – Evaluation Apis & ses amis Évaluation : Contrôle de la compréhension des notions, de l’acquisition des compétences et connaissances. Correction collective et remédiation en petits groupes à l’issue de l’évaluation. POUR ALLER PLUS LOIN – PROLONGEMENTS Arts et QLM : Réalisation d’un jeu de 7 familles sur la séquence: objets naturels, électriques, mécaniques, du quotidien à la maison, de la vie professionnelle, dangereux, sans danger. Voir les fichesTélécharger les documents 6 Evaluation Les…
Se repérer et se déplacer de l’école au quartier en 2eme Primaire – Evaluation Apis & ses amis Évaluation : Contrôle de la compréhension des notions, de l’acquisition des compétences et connaissances. Correction collective et remédiation en petits groupes à l’issue de l’évaluation. POUR ALLER PLUS LOIN – PROLONGEMENTS -Tous les domaines d’apprentissage : Chasse au trésor !
Déroulement : Chaque élève reçoit un plan de l’école sur lequel 10 symboles sont placés pour se rendre auprès de chaque symbole afin…
Différents états de la matière dans la nature en 1ere Primaire – Evaluation Apis & ses amis : Questionner le monde Évaluation : Contrôle de la compréhension des notions, de l’acquisition des compétences et connaissances. Correction collective et remédiation en petits groupes à l’issue de l’évaluation. POUR ALLER PLUS LOIN – PROLONGEMENTS -Créer un jeu de devinettes : les élèves devront concevoir les devinettes, les réponses seront sous forme d’images. Il sera demandé de réaliser des devinettes du type :…
Différents états de la matière dans la nature en 2eme Primaire – Evaluation Apis & ses amis Évaluation : Contrôle de la compréhension des notions, de l’acquisition des compétences et connaissances. Correction collective et remédiation en petits groupes à l’issue de l’évaluation. Arts plastiques : découverte de différentes œuvres faisant apparaître les différents états de l’eau.
Description, analyse et interprétation de ces réalisations (choix des couleurs, techniques, mediums utilisés
etc.) :
• Phare de Bell Rock (William Turner)
• La grande vague (Katsushika Hokusai)
•…
Tout au long de son histoire, l’Homme a laissé des traces de son passage : un reste d’obus, de vieilles photos de famille, une pièce d’identité ou encore des enregistrements. Ces traces sont des témoignages précieux d’une époque et permettent encore de comprendre des événements personnels mais aussi historiques, comme la guerre. Ces traces du passé sont des sources qui nous aident aussi à suivre l’évolution de notre société : nos façons de nous divertir, de nous soigner ou de…
Pour le savoir, il faut plonger dans les souvenirs de ta famille. Quand tes grands-parents racontent leur vécu, ils font vivre la mémoire familiale, et c’est grâce à elle que tu peux comprendre la vie des générations d’avant. Tu as déjà vu que l’école a beaucoup changé….. mais c’est aussi le cas pour d’autres aspects de la vie quotidienne comme la manière de s’habiller, d’habiter, de communiquer ou encore de se déplacer. Par exemple, chez tes arrière-grands-parents, il n’y avait…
Packs pédagogiques de la maternelle à la 1ere Secondaire pour l'école à la maison, l'instruction en famille (IEF). 1ere semaine en libre téléchargement.
