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La sécurité électrique – Séquence complète : 3eme Secondaire – PDF à imprimer

Séquence complète pour la 3eme Secondaire en Physique-chimie sur : La sécurité électrique

  • Thème 3 : L’énergie et ses conversions
  • Module 7-Les circuits électriques

Chapitre 6 – La sécurité électrique

➔ Cours pour la 3eme Secondaire : La sécurité électrique

Dans une habitation, les matériels électriques et les personnes doivent être protégés.

Activité documentaire : Quels dispositifs protègent des dangers du courant du secteur ?

I-Dispositifs de protection des matériels

  • Les câbles électriques résistent au passage du courant électrique et donc ils s’échauffent (effet Joule).
  • Cet échauffement peut provoquer un incendie qui peut être causé par deux défauts:
  • Lorsque la tension est supérieure à la tension nominale des appareils : on parle de surtension.
  • Lorsque l’intensité parcourant le câble est trop importante: on parle de surintensité. Cela se produit lorsque l’on branche trop d’appareils sur une même prise ou lorsque les fils sont déformés voire écrasés.
  • Les matériels et les installations électriques sont donc protégés par :
  • un parasurtenseur pour les
  • des disjoncteurs à maximum de courant ou des fusibles contre les surintensités.

➔ Exercices avec les corrections pour la 3eme Secondaire : La sécurité électrique

Exercice 01 :

  • Lorsque la tension est supérieure à la tension nominale des appareils : on parle de …..
  • Lorsque l’intensité parcourant le câble est trop importante: on parle de ……..
  • Les matériels et les installations électriques sont donc protégés par :
  • un ……………. pour les
  • des …….. à maximum de courant ou des …… contre les surintensités.
  • Une prise électrique est reliée au réseau électrique par les fils de ………. et de …...

Le neutre est relié à la ……….

  • Les personnes sont donc protégées par un dispositif ………….. (disjoncteur ou interrupteur) pour les fuites de courant.

Exercice 02 :

Dans cette situation, quel défaut peut apparaitre ?

Quel est alors le risque encouru par la personne en l’absence de prise de terre ? Justifier.

Quel est alors le rôle de la prise de terre ?

Exercice 03 :

Voici l’installation électrique d’une maison. Il y a risque de décès si le corps humain est traversé par un courant supérieur à 30 mA.

Précise, en justifiant, le numéro du dispositif ouvrant le circuit dans les cas suivant :

Un fil de phase entre accidentellement en contact avec la structure métallique du lave vaiselle.

L’intensité totale circulant dans le circuit des prises est égale à 27 A.

Une personne pieds nus et changeant une lampe touche le fil de phase.

Donne deux raisons pour lesquelles l’installation est divisée en deux lignes, chacune étant protégée par un interrupteur différentiel.

Le disjoncteur de branchement différentiel de 500 mA serait-il suffisant pour protéger les personnes s’il était le seul dispositif différentiel ?

➔ Activité documentaire avec les corrections pour la 3eme Secondaire : Quels dispositifs protègent des dangers du courant du secteur ?

Descriptif : Dans cette activité, les élèves découvrent les éléments de protection contre le courant électrique.

Compétences travaillées/évaluées :
D1 : Pratiquer des langages
• Lire et comprendre des documents scientifiques
• Utiliser la langue française pour rendre compte

Connaissances et compétences associées
La sécurité en électricité

Prérequis : Tension / Intensité

Nature de la ressource : Activité documentaire et construction de connaissances

Doc 1. Les dispositifs de sécurité dans un tableau électrique

Doc 2. Une prise de courant Doc 3. Protection des appareils

1. Quels sont les dispositifs qui protègent les installations dans une maison ?

2. Quels sont les dispositifs qui protègent les personnes ?

3. Quel phénomène météorologique peut provoquer une surtension ?

4. Comment les dispositifs de protection des surintensités agissent-ils dans le circuit ?

5. Pourquoi une surintensité peut-elle endommager les installations ?

6. Quel danger représente une absence de mise à la terre pour les personnes ?

7. Réponds à la question de l’activité en faisant un paragraphe.



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