Ecrire un récit / nouvelle policière - Rédaction - Production d’écrit - Fiche de préparation : 4eme, 5eme Primaire

Fiche de préparation – Rédaction : 4eme, 5eme Primaire : Ecrire un récit / nouvelle policière

Ecrire un récit / nouvelle policière – Production d’écrit

Compétences
 Produire des écrits variés en s’appropriant les différentes dimensions de l’activité d’écriture :
 Réécrire à partir de nouvelles consignes ou faire évoluer son texte
 Prendre en compte les normes de l’écrit pour formuler, transcrire et réviser

Objectifs spécifiques
 Mettre en évidence les caractéristiques d’une nouvelle policière
 Rédiger une nouvelle en respectant les caractéristiques du récit

Fiche de préparation de séquence pour mettre en place des séances d’apprentissage:

Déroulement des séances
Séance 1 : Je découvre
La nouvelle policière
1/ Représentation des enfants : leur demander ce qu’évoque pour eux l’expression « roman ou nouvelle policière ».

2/ Présentation du récit : « vous allez écouter le début d’une enquête que je vais vous lire. Vous pouvez prendre des notes sur ce qui vous semble important
(les personnages, le lieu, les événements…) ; ensuite vous devrez répondre au questionnaire que nous allons lire ensemble.

3/ Distribution et lecture du questionnaire : fiche « je découvre » 1

4/ Lecture par l’enseignant du début du roman : « l’assassin habite à côté » en dévoilement progressif comme indiqué dans le document.

5/Discussion et échange des informations recueillies puis travail sur le questionnaire

6 / Validation et correction

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