La santé et le bien-être des élèves sont des conditions essentielles à la réussite scolaire et à l’épanouissement personnel. L’Objectif de Développement Durable n° 4 (ODD 4) rappelle que l’éducation de qualité doit permettre à chaque élève de grandir, d’apprendre et de se construire dans des conditions favorables à sa santé physique, mentale et sociale.
Dans les établissements scolaires, de l’école au lycée, l’éducation à la santé et au bien-être s’inscrit dans les programmes et les parcours éducatifs, en particulier à travers le Parcours éducatif de santé, et participe pleinement à la formation de citoyens responsables et attentifs à eux-mêmes comme aux autres.
Comprendre la santé et le bien-être à l’école
La santé à l’école ne se limite pas à l’absence de maladie. Elle recouvre plusieurs dimensions complémentaires :
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la santé physique (alimentation, activité physique, sommeil) ;
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la santé mentale et émotionnelle ;
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le bien-être social et relationnel ;
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la prévention des comportements à risque ;
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le respect de soi et des autres.
L’éducation à la santé vise à donner aux élèves des repères, des connaissances et des compétences pour adopter des comportements favorables à leur bien-être, aujourd’hui et tout au long de leur vie.
Cycles et niveaux : une construction progressive
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(:
Les élèves découvrent les bases de l’hygiène de vie : alimentation équilibrée, importance du sommeil, activité physique, gestes d’hygiène. Les activités pédagogiques privilégient l’observation, le langage et des situations concrètes du quotidien. -
(: , 6ème)
Les notions se structurent : fonctionnement du corps, besoins nutritionnels, prévention des petits risques, respect de soi et des autres. La 6ème, intégrée au, marque une étape importante dans l’autonomie et la responsabilisation des élèves. -
(5ème, 4ème, 3ème)
Les élèves approfondissent les enjeux liés à la santé : alimentation, activité physique, prévention des addictions, gestion des émotions, santé mentale, sécurité. Ils développent une réflexion plus critique sur les comportements à risque et leurs conséquences. -
Lycée (Seconde, Première, Terminale)
L’éducation à la santé prend une dimension plus globale : santé mentale, prévention, responsabilités individuelles et collectives, influence des environnements et des choix de vie. Les élèves sont amenés à analyser des situations complexes et à réfléchir à leur rôle dans la préservation de leur santé et de celle des autres.
Une pédagogie du bien-être au quotidien
L’éducation à la santé et au bien-être repose sur des pratiques pédagogiques concrètes et adaptées :
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échanges et débats encadrés ;
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études de situations de la vie quotidienne ;
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projets collectifs autour de l’alimentation, du sport ou du bien-être ;
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développement des compétences : ychosociales (estime de soi, gestion des émotions, coopération) ;
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mise en place d’un climat scolaire bienveillant et sécurisant.
Ces approches favorisent l’engagement des élèves et donnent du sens aux apprentissages.
Prévention et climat scolaire
L’éducation à la santé contribue directement à la prévention des comportements à risque et à l’amélioration du climat scolaire. Elle permet de :
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renforcer la confiance en soi ;
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prévenir les violences et les situations de mal-être ;
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favoriser le respect mutuel ;
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soutenir la réussite scolaire par un environnement propice aux apprentissages.
Ces enjeux sont particulièrement importants à partir du (5ème, 4ème, 3ème) et au lycée.
Un enjeu éducatif et sociétal majeur
La santé et le bien-être des élèves sont des enjeux qui dépassent le cadre scolaire. Ils concernent l’ensemble de la société et participent à la construction d’une population plus autonome, plus responsable et plus résiliente.
En intégrant ces thématiques dans les enseignements et les projets éducatifs, l’ODD 4 contribue à une éducation plus humaine et plus durable.
Le rôle de Pass Education
Pass Education accompagne les établissements scolaires dans la mise en œuvre de projets pédagogiques en lien avec l’éducation à la santé et au bien-être, de l’école au lycée.
La démarche vise à :
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proposer des contenus pédagogiques structurés et adaptés aux niveaux de classe ;
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soutenir le Parcours éducatif de santé ;
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favoriser des pratiques éducatives cohérentes avec les programmes ;
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contribuer à un climat scolaire propice à la réussite et à l’épanouissement des élèves.
Aller plus loin
Enseignants, de l’école primaire au lycée (: , 6ème, 5ème, 4ème, 3ème, Seconde, Première, Terminale), vous pouvez nous contacter pour recevoir des contenus pédagogiques et des ressources éducatives permettant d’aborder la santé et le bien-être en classe, de manière structurée et adaptée aux niveaux de vos élèves.
Acteurs engagés dans les enjeux sociétaux, vous pouvez également nous contacter pour contribuer à des projets éducatifs qui favorisent la santé, le bien-être et la réussite scolaire au sein des établissements scolaires, au service de l’intérêt général.
