Lexique / vocabulaire - Anglais : 4eme Primaire

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Leçon et exercice : Lexique / vocabulaire - Anglais : 4eme Primaire

My face – Anglais – Lexique – Séquence complète : 4eme, 5eme Primaire

My face – Anglais – Lexique – Séquence complète : 4eme, 5eme Primaire

Séquence complète au(: 4eme, 5eme Primaire en anglais : My face Flashcards à utiliser: an eye, a nose, a mouth, an ear, a cheek, a chin, hair, teeth, freckles, a forehead, a moustache, a beard. Structure langagière: Question forms, Yes I have, No, I haven’t. Compréhension orale Listen and draw Inviter les élèves à s’asseoir par paires, l’un en face de l’autre : l’élève A va dessiner un portrait et le décrire à l’élève B. Une fois que l’élève B…


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At school – Anglais – Lexique – Séquence complète : 4eme, 5eme Primaire

At school – Anglais – Lexique – Séquence complète : 4eme, 5eme Primaire

Séquence complète au(: 4eme, 5eme Primaire en anglais : At school Flashcards à utiliser: a teacher, a pupil, a desk, a chair, a blackboard, a clock, a dustbin, a door, a window, a computer, a map, a globe. Structure langagière: pluriel des noms Compréhension orale Activité qui allie l’activité physique à l’anglais. A jouer dans la cour. Afficher les 12 flashcards sans écriture à différents endroits de la cour, assez espacées les unes des autres. Regrouper les élèves au centre…


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Countries – Anglais – Lexique – Séquence complète : 4eme, 5eme Primaire

Countries – Anglais – Lexique – Séquence complète : 4eme, 5eme Primaire

Séquence complète au(: 4eme, 5eme Primaire en anglais : Countries Flashcards à utiliser: England, English, U.S.A, American, Canada, Canadian, France, French, Ireland, Irish, Australia, Australian. Structures langagières: Where are you from? I’m from….. ; Where do you live? I live in….. Compréhension orale Afficher toutes les flashcards sans écriture au tableau et les numéroter. Chaque élève prend son ardoise. Nommer une flashcard : les élèves notent alors le numéro correspondant sur leur ardoise. Lorsque tous les mots ont été vus,…


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Weather – Anglais – Lexique – Séquence complète : 4eme, 5eme Primaire

Weather – Anglais – Lexique – Séquence complète : 4eme, 5eme Primaire

Séquence complète au(: 4eme, 5eme Primaire en anglais : Weather Flashcards à utiliser: It’s sunny, It’s cloudy, It’s windy, It’s stormy, It’s snowing, It’s raining, It’s hot, It’s cold, It’s warm, It’s foggy, A rainbow, It’s cool. Structure langagière: What is the weather like today? , revisions: in+ nom de pays, on+ nom de jours Compréhension orale Simon says Ce jeu correspond au jeu traditionnel « Jacques a dit ». Les élèves ont leur ardoise sur leur bureau. L’enseignant prononce…


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Months – Anglais – Lexique – Séquence complète : 4eme, 5eme Primaire

Months – Anglais – Lexique – Séquence complète : 4eme, 5eme Primaire

Séquence complète au(: 4eme, 5eme Primaire en anglais : Months Flashcards à utiliser: January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December, Halloween, Christmas, Valentine’s Day, Easter. Structure langagière: In+ months, When is….. ? Compréhension et production orale Quiz Afficher toutes les flashcards au tableau dans l’ordre chronologique. Jeu de questions – réponses sur les mois après avoir fait un exemple. « What is after September ? It is October » (expliquer le sens de la préposition…


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Days of the week – Anglais – Lexique – Séquence complète : 4eme, 5eme Primaire

Days of the week – Anglais – Lexique – Séquence complète : 4eme, 5eme Primaire

Séquence complète au(: 4eme, 5eme Primaire en anglais : Days of the week Flashcards à utiliser: Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday, today, tomorrow, yesterday. Structure langagière: When do you ….. ? ; on + day Compréhension orale Point to Aimanter les flashcards au tableau, assez espacées les unes des autres, dans l’ordre chronologique. Donner la consigne : « Point to….. ! ». Les élèves doivent alors montrer du doigt la flashcard correspondante. Ils se réciteront sûrement la comptine…


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Free time activities – Anglais – Lexique – Séquence complète : 4eme, 5eme Primaire

Free time activities – Anglais – Lexique – Séquence complète : 4eme, 5eme Primaire

Séquence complète au(: 4eme, 5eme Primaire en anglais : Free time activities Flashcards à utiliser: watch TV, listen to the music, play video games, play an instrument, do sport, study, read, go to the cinema, go shopping, play, take a nap. Structure langagière: What do you like doing? I like/ I don’t like + V. en -ing Compréhension orale Former 2 équipes. Les groupes sont assis face au tableau ; les flashcards sont aimantées devant eux. Dessiner un cœur d’un…


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School supplies – Anglais – Lexique – Séquence complète : 4eme, 5eme Primaire

School supplies – Anglais – Lexique – Séquence complète : 4eme, 5eme Primaire

Séquence complète au(: 4eme, 5eme Primaire en anglais : School supplies Flashcards à utiliser: a pen, a pencil, a ruler, a rubber, a pencil sharpener, a school bag, a pencil case, a book, a slate, scissors, a glue, felt pens, a copy book. Structure langagière: position de l’adjectif dans le GN, There is/are Compréhension orale – Prendre un cartable et décrire, avec la participation des élèves: « In my school bag, there is just one big book. ». Laisser ce…


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Colours – Anglais – Lexique – Séquence complète : 4eme, 5eme Primaire

Colours – Anglais – Lexique – Séquence complète : 4eme, 5eme Primaire

Séquence complète au(: 4eme, 5eme Primaire en anglais : Colours Flashcards à utiliser: blue, green, yellow, red, pink, orange, black, white, grey, brown, purple, beige. Structures langagières: What colour is it? It’s….. ; position de l’adjectif de couleur Compréhension orale Bingo Distribuer à chaque élève une planche de Bingo vierge (Fiche 2). Chaque élève doit colorier la reine en utilisant 6 couleurs parmi les 12 apprises aujourd’hui. Préciser qu’il ne peut y avoir 2 reines de la même couleur et…


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Alphabet – Anglais – Lexique – Séquence complète : 4eme, 5eme Primaire

Alphabet – Anglais – Lexique – Séquence complète : 4eme, 5eme Primaire

Séquence complète au(: 4eme, 5eme Primaire en anglais : Alphabet Flashcards à utiliser: A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y, Z. Structures langagières utilisées : My name is ….. Compréhension orale et production orale I have….. Who has….. Les enfants sont assis en ronde. Distribuer une carte à chaque élève qui la lit dans sa tête (voir Fiche 2). Commencer : celui…


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Numbers 1 to 10 – Anglais – Lexique – Séquence complète : 4eme, 5eme Primaire

Numbers 1 to 10 – Anglais – Lexique – Séquence complète : 4eme, 5eme Primaire

Séquence complète au(: 4eme, 5eme Primaire en anglais : Numbers 1 to 10 Flashcards à utiliser: One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten. Structures langagières utilisées : What’s your phone number? Compréhension orale Chaque élève prend son ardoise. Vous Piochez une carte téléphone (voir Fiche 2), dire : « What’s my phone number ? Well, My phone number is….. ». Vous dictez le numéro, les élèves prennent note sur ardoise. Correction collective. Renouveler l’activité quelques fois. Il…


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Numbers 11 to 20 – Anglais – Lexique – Séquence complète : 4eme, 5eme Primaire

Numbers 11 to 20 – Anglais – Lexique – Séquence complète : 4eme, 5eme Primaire

Séquence complète au(: 4eme, 5eme Primaire en anglais : Numbers 11 to 20 Flashcards à utiliser: eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty. Structure langagière: How many….. are there? There are + plural Compréhension orale Chaque élève prend son ardoise. Dicter des nombres lentement entre 1 et 20 ; répéter 2 fois. Les élèves écoutent et notent le nombre. Inviter des élèves à être meneur de jeu en dictant des nombres à leurs camarades. Production orale Skip…


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Family – Anglais – Lexique – Séquence complète : 4eme, 5eme Primaire

Family – Anglais – Lexique – Séquence complète : 4eme, 5eme Primaire

Séquence complète au(: 4eme, 5eme Primaire en anglais : Family Flashcards à utiliser: mother, father, parents, brother, sister, grand-mother, grand-father, grand-parents, child/children, aunt, uncle, cousin. Structure langagière: have/has got, génitif ‘s Compréhension orale The Royal family tree Expliquer en amont la structure grammaticale du génitif « ‘s ». Présenter la famille royale au tableau en affichant les images de la Fiche 3 au fur et à mesure, sous la forme d’un arbre généalogique. Commencer par George et décrire oralement sa…


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Feelings – Anglais – Lexique – Séquence complète : 4eme, 5eme Primaire

Feelings – Anglais – Lexique – Séquence complète : 4eme, 5eme Primaire

Séquence complète au(: 4eme, 5eme Primaire en anglais : Feelings Flashcards à utiliser: happy, fine, scared/afraid, sick, sad, angry, surprised, tired, in love, so-so, nervous, bored. Structure langagière: How are you? I’m/ He is/ She is….. ; How do you feel? I feel….. Compréhension orale Repeat if it’s true Montrer les flashcards les unes après les autres, à l’ensemble de la classe, tout en prononçant le nom d’une émotion. Si le mot prononcé correspond à l’émotion illustrée, les élèves répètent….


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Greetings – Anglais – Lexique – Séquence complète : 4eme, 5eme Primaire

Greetings – Anglais – Lexique – Séquence complète : 4eme, 5eme Primaire

Séquence complète au(: 4eme, 5eme Primaire en anglais : Greetings Flashcards à utiliser : Hello, Hi, Bye, Goodbye, Good morning, Good afternoon, Good evening, Good night, See you later, See you soon. Structures langagières utilisées : Say hello Compréhension orale Les élèves sont en rang, deux par deux, face au tableau sur lequel sont aimantées les flashcards. Prononcer le mot d’une des flashcards : le plus rapide des deux élèves devant le tableau gagne la manche. Il se range alors…


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Pets – Anglais – Lexique – Séquence complète : 4eme, 5eme Primaire

Pets – Anglais – Lexique – Séquence complète : 4eme, 5eme Primaire

Séquence complète au(: 4eme, 5eme Primaire en anglais : Pets Flashcards à utiliser: a cat, a dog, a rabbit, a goldfish, a bird, a hamster, a turtle, a mouse, a ferret, a guinea pig, a parrot, a chinchilla. Structures langagières: Have you got….. ? Yes, I have. No, I haven’t. Singular/Plural. Compréhension orale Partager votre classe en deux équipes et faites asseoir les élèves, les 2 équipes mélangées, au sol. On peut donner un dossard aux élèves d’une équipe pour…


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Tables des matières Lexique / vocabulaire - Anglais : 4eme Primaire