À l’aube de leur parcours éducatif, les enfants en 1ere Maternelle (PS) requièrent une approche pédagogique soigneusement élaborée pour éveiller leur curiosité et faciliter leurs premières acquisitions. Les fiches de préparation 1ere Maternelle s’érigent en outils indispensables pour les enseignants, leur permettant de structurer des séquences par thématique cohérentes et stimulantes. Ces supports pédagogiques tracent le chemin des apprentissages en encadrant les activités pour les enfants avec des objectifs didactiques précis, favorisant ainsi un environnement d’apprentissage adapté et enrichissant.
Programme en PDF sur le thème Le temps : 1ere Maternelle en bas d’article. LANGUAGE -Développer et entrainer la conscience phonologique : savoir écouter, discriminer des sons, commencer à segmenter. ANGLAIS – Etre sensibilisé aux sonorités d’une autre langue : The finger family song. – Connaitre quelques noms de membres de la famille en anglais COMPRÉHENSION ÉCRITE Récit : « L’album photo » – Comprendre des textes écrits sans autre aide que le langage entendu. – S’exprimer dans un langage…
: 1ere Maternelle ) – Anglais – L’électricité Anglais : Family Compétences : – Être sensibilisé aux sonorités d’une autre langue
– Connaitre quelques noms de membres de la famille en anglais.
Nombre de séances : 2
Matériel : Mascotte d’anglais, Flashcards, Chant: Finger family song (1 :48), paroles du chant
Durée de la séance : 2 x 20 minutes
Modalité : En demi-groupe si possible SEANCE 1
Durée Activité Mode de travail ❶ Ritual Dialoguer avec Teddy la mascotte: « Good morning/afternoon Teddy. How do…
: 1ere Maternelle ) – Découvrir l’écrit – Le temps Découvrir l’écrit : L’album photo Compétences : – Comprendre des textes écrits sans autre aide que le langage entendu.
– S’exprimer dans un langage syntaxiquement correct et précis.
– Pratiquer divers usages du langage oral : raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue.
Matériel : Texte L’album photo, photos
Durée de la séance : 30 minutes
Modalité : En grand groupe Durée Activité Mode de travail « Je vais…
: 1ere Maternelle ) – Découvrir le monde – Le temps Découvrir le monde : le temps Compétences : – S’approprier une démarche expérimentale : émettre des hypothèses, et expérimenter pour vérifier.
– Manipuler et nommer le matériel pour réaliser des icolages.br
Nombre de séances : 2
Matériel : Voir expériences
Durée de la séance : 20-30 minutes de réalisation de bricolage
Modalité : En petits groupes SEANCE 1
Durée Activité Mode de travail ❶ Mise en route Rassembler différents objets de mesure sur une table…
: 1ere Maternelle ) – Graphisme – Le temps Graphisme : Les croix Compétences : Réaliser une composition personnelle en reproduisant des graphismes.
Matériel : Feuilles A3, bandes de papier de 2x8cm, pastels, ardoises et feutres effaçables, crayons gris, fiche élève
Durée de la séance : 35 minutes
Modalité : En collectif, puis en petits groupes Durée Activité Mode de travail ❶ Observer :
Montrer les 4 photos du jeu de morpion, des trois croix, du drapeau suisse et de la jeep militaire.
Laisser les…
: 1ere Maternelle ) – Mathématiques – Le temps Mathématiques : Je sais me situer par rapport à des objets Compétences : – Se situer par rapport à d’autres, par rapport à des objets repères.
Nombre de séances : 1 ou 2 (selon le nombre d’ateliers par enfant)
Matériel : Album : Pas du tout un carton de Antoinette PORTIS ; cartons ; la mascotte d’anglais Teddy ; photographies
Durée de la séance : Divers ateliers tournants de 10 minutes
Modalité : En petits…
: 1ere Maternelle ) – Phonologie – Le temps Phonologie : Savoir écouter, discriminer des sons. Compétences : Développer et entrainer la conscience phonologique.
Nombre de séances : 1
Matériel : Figurines ou pions, récompenses, fichier matériel
Durée de la séance : 20 minutes
Modalité : En demi-groupe Durée Activité Mode de travail 1/. Jeu de mots et de mains
Enseigner la comptine suivante aux élèves. Prononcer clairement et y associer la gestuelle. Haskawawa et Hiskiwiwi Haskawawa est un énorme hippopotame
(Voix grave- Levez le pouce…
Les séquences et activités par thématique en 1ere Maternelle
La 1ere Maternelle est une période clé du développement de l’enfant. Elle requiert des fiches de préparation 1ere Maternelle élaborées avec minutie, intégrant des activités pour les enfants conçues pour stimuler leur curiosité et faciliter leur acquisition de compétences fondamentales. Les thématiques abordées sont riches et variées, mais focalisons-nous sur quelques-unes qui sont essentielles à l’épanouissement des tout-petits.
Langage : Objectifs Pédagogiques et Activités Ludiques
Le langage est la pierre angulaire du développement de l’enfant en 1ere Maternelle. Les objectifs pédagogiques sont d’accroître le vocabulaire, de favoriser une articulation claire et de stimuler l’envie de communiquer. Voici quelques exemples d’activités ludiques :
Les comptines et chansons pour travailler sur les sons et le rythme.
Les jeux de rôle pour encourager la conversation et l’interaction sociale.
L’exploitation d’albums et d’histoires pour enrichir l’imaginaire et le vocabulaire.
Découverte du Monde : Apprentissage du Temps et de l’Espace
Appréhender l’espace et le temps sont des concepts fondamentaux en 1ere Maternelle. Les fiches pratiques conçues autour de ces notions incluent :
Thème
Objectif
Activité
Espace
Comprendre le schéma corporel
Parcours d’obstacles
Temps
Notion de séquence temporelle
Frises chronologiques simples
Motricité Fine et Globale : Jeux et Exercices
Le développement de la motricité chez les enfants en 1ere Maternelle est essentiel. Il s’agit de les amener à affiner leur coordination par des jeux et des exercices spécifiques. Par exemple :
Utilisation de pâte à modeler pour renforcer la dextérité des doigts.
Parcours de motricité pour encourager le contrôle des mouvements du corps.
Jeux de construction pour l’adresse et la précision des gestes.
Organisation d’une Séquence d’Apprentissage en 1ere Maternelle
Concevoir une séquence thématique en 1ere Maternelle implique une structuration temporelle et une préparation minutieuse de l’objet de la séquence. Le déroulé doit être clair et réalisable, afin de répondre efficacement aux besoins éducatifs des enfants. Suivez ces étapes :
Définition des objectifs en accord avec les compétences à développer.
Élaboration d’une progression cohérente sur la durée de la séquence.
Utilisation d’outils pédagogiques adaptés pour le suivi et l’évaluation.
Approfondissement sur les fiches de préparation 1ere Maternelle
Quelle méthode suivre pour élaborer une fiche de préparation 1ere Maternelle adaptée aux jeunes enfants ?
La conception d’une fiche de préparation 1ere Maternelle requiert une compréhension fine du développement cognitif et émotionnel des jeunes enfants. Il est essentiel de structurer l’activité en étapes simples, d’utiliser un langage accessible et de prévoir des supports visuels attractifs. La clé réside dans la capacité à susciter l’intérêt tout en répondant aux objectifs pédagogiques spécifiques à cette tranche d’âge.
Quels éléments caractérisent une séquence pédagogique efficace en 1ere Maternelle ?
Une séquence pédagogique efficace en 1ere Maternelle se distingue par sa clarté, sa pertinence et son adaptabilité. Les objectifs doivent être définis avec précision, les activités diversifiées et adaptées au rythme des enfants, et les consignes formulées de manière à encourager l’autonomie tout en restant à portée de leur compréhension.
Comment évaluer l’impact d’une activité ou d’une séquence auprès des tout-petits ?
L’évaluation de l’impact d’une activité ou d’une séquence en 1ere Maternelle peut se faire à travers l’observation du comportement des enfants, leur participation et leur capacité à atteindre les objectifs fixés. Il est conseillé de prévoir des moments de réflexion et d’échanges pour recueillir leurs impressions, ce qui permettra d’ajuster les pratiques pédagogiques en conséquence.
