Aujourd’hui, direction les transports ! - Les champs lexicaux : 2eme, 3eme Primaire

Les champs lexicaux en vocabulaire : Aujourd’hui, direction les transports !

Vous allez pouvoir travailler le champ lexical de Aujourd’hui, direction les transports ! à travers des exercices colorés et ludiques. L’élève pourra compléter sa liste de mots de vocabulaire au gré de la résolution de ses exercices.

Découverte : Complète le tableau ci-dessous en ajoutant pour chaque dessin son nom et sa définition.

Les noms : Un hélicoptère – le tramway – un autobus – un paquebot- une montgolfière – un train – Un camion benne – un taxi – une ambulance.

Les définitions :

Ballon formé d’une enveloppe remplie d’air chauffé.	Véhicule automobile aménagé pour le transport des malades ou des blessés.	Aéronef muni d’une ou de plusieurs hélices horizontales, et qui décolle à la verticale.
Voiture automobile munie d’un compteur qui indique le prix de la course.	Grand véhicule automobile de transport en commun urbain et suburbain.	Camion avec un caisson qui sert à transporter des matériaux.
Bateau destiné aux transports de personnes sur la mer.	Moyen de transport ferroviaire qui se compose d’une locomotive et de wagons.	Chemin de fer électrique qui se trouve sur la route qui sert à transporter des voyageurs en ville

J’applique : As-tu bien mémorisé les mots de l’exercice découverte ?

Le tramway – une ambulance – un paquebot – une montgolfière – un train – un camion benne – un hélicoptère – l’autobus- taxi

Replace les mots au bon endroit dans le texte :

Papi et Charlie prennent l’……………pour aller au musée des transports. En arrivant ils aperçoivent l’énorme ballon d’une ………………………. Dans le hall d’entrée, Charlie regarde la maquette d’un ………………….. posé sur l’eau. Dans la première salle, Charlie et son papi aperçoivent les hélices d’un ……………… A côté, il y a des engins de chantier : le ……………………………………. transporte un tas de terre. Dans la salle suivante, ils rentrent dans un hall de gare : …………………. est posé sur les rails. Il est l’heure de rentrer. En sortant, ils entendent le son d’une ……………………Papi préfère rentrer en …………………. plutôt qu’avec ………………………..car c’est plus confortable.

A retenir

Comme tu peux le voir, on trouve autour du champ lexical des transports :

– Ceux qui roulent : les voitures, les rollers, les camions, les vélos, les motos, …

– Ceux qui volent : les avions, les planeurs, les montgolfières, …

– Ceux qui se déplacent sur des rails : le train, le métro, le tramway.

– Ceux qui se déplacent sur l’eau : un paquebot, un porte conteneur, …

– Les actions : conduire, naviguer, piloter…

Je m’entraine : Exercice 1 : les intrus

Parmi les listes suivantes, barre le mot intrus.

a) les transports qui roulent : un camion- une camionnette- un semi -remorque- un vélo
b) les transports qui naviguent: un paquebot – un voilier- un jet ski -un skateboard
c) les transports qui sont sur des rails : le train, le métro, le bus- le tramway
d) les transports qui volent : un avion- une montgolfière – une fusée- un pédalo
e) les actions : conduire – naviguer – piloter – nager- se déplacer

Exercice 2 :

Observe cette image : écris le nom de 4 moyens de transport. Écris-en 2 qui ne sont pas sur l’image mais qui pourraient y être.

Numérote ces moyens de transport du moins rapide au plus rapide et écris leur nom. ( aide toi des mots de l’exercice 1 ).

Exercice 3 : Vrai ou faux

	Vrai	Faux
Le métro est un moyen de transport qui roule.
Le vélo est plus rapide que la moto.
Les véhicules qui roulent doivent tenir compte des panneaux de signalisation.
Le paquebot transporte des marchandises.

Exercice 4 : Les expressions

Associe chaque expression à sa signification :

Avoir le mal des transports.	•	•	Donner son autorisation.
Donner le feu vert	•	•	Être concentré et ne pas avoir une vision globale de la situation.
Le train- train quotidien.	•	•	Routine, habitude de vie.
Être le nez dans le guidon.	•	•	Avoir mal au cœur.