La triste fin de Méduse – Lecture – récit : 6eme Primaire

Lecture compréhension pour la 6eme Primaire – Récit: La triste fin de Méduse

Lisez le texte et répondez aux questions :

« Il faut savoir que ces vieilles femmes n’ont qu’un seul œil pour trois et qu’elles sont donc obligées de se le prêter tour à tour. Après une longue marche, je parviens à la grotte : tandis que l’une des Grées remettait l’œil à l’autre, je tends discrètement ma main à celle qui allait le saisir, et je m’en empare. Grâce à cet œil qui voit tout, je trouve facilement ma route, au travers des forêts et des montagnes, pour arriver au palais des Gorgones. Chemin faisant, j’avais aperçu partout, dans les champs et sur les sentiers, des hommes transformés en statues, des animaux pétrifiés par Méduse. Oui, je savais que c’était le nom de celle des trois Gorgones qui avait le pouvoir de transformer en pierre tous ceux qui regardaient son visage hideux. Mais j’avais pris mes précautions : une fois entré dans son palais sans faire de bruit, je m’étais placé derrière une colonne pour l’observer, non pas elle bien sûr ! mais son visage qui se reflétait sur la surface en bronze finement polie du bouclier que je tenais dans ma main gauche. Et j’attends. Alors tandis que le monstre avait fini par s’endormir ainsi que tous les serpents qui sifflaient sur sa tête, je sors mon épée recourbée et je tranche son cou sans hésiter ! »

D’après Ovide, 20 Métamorphoses, adaptées et traduites par Annie Collognat. Edition Le Livre de poche Jeunesse, 2014

Questions de compréhension

a) Que fait Persée pour arriver au palais des Gorgones ?

b) Quel pouvoir avait Méduse ? Réponds en citant le texte.

c) Relève un synonyme de l’adjectif qualificatif « pétrifiés »

d) Comment Persée a-t-il tué Méduse ?

Maîtrise de la langue :

a) Identifiez la nature et la fonction des mots et groupes de mots suivants :

b) Identifiez le mode et temps des formes verbales suivantes :

3) Réécriture, Imaginez comment Méduse est devenue laide.



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