L’Amant (Marguerite Duras) - Littérature : 3eme Secondaire

Lecture sur L’Amant (Marguerite Duras) en : 3eme Secondaire .

Publié en 1984, L’Amant est un récit autobiographique dans lequel Marguerite Duras évoque son enfance en Indochine française. Dans cet extrait, la narratrice se souvient de sa vie familiale et des relations avec sa mère et ses frères.

Nous sommes encore très petits. Régulièrement des batailles éclatent entre mes frères, sans prétexte apparent, sauf celui classique du frère aîné́, qui dit au petit sors de là, tu gènes. Aussitôt dit il frappe. Ils se battent sans un mot, on entend seulement leurs souffles, leurs plaintes, le bruit sourd des coups. Ma mère comme en toutes circonstances accompagne la scène d’un opéra de cris.

Ils sont doués de la même faculté de colère, de ces colères noires, meurtrières, qu’on n’a jamais vues ailleurs que chez les frères, les sœurs, les mères. Le frère ainé́ souffre de ne pas faire librement le mal, de ne pas régenter le mal, pas seulement ici mais partout ailleurs. Le petit frère d’assister impuissant à cette horreur, cette disposition de son frère ainé́.

Quand ils se battaient, on avait une peur égale de la mort pour l’un et pour l’autre ; la mère disait qu’ils s’étaient toujours battus, qu’ils n’avaient jamais joué ensemble, jamais parlé ensemble. Que la seule chose qu’ils avaient en commun c’était elle leur mère et surtout cette petite sœur, rien d’autre que le sang.

Questionnaire

À propos de la forme de l’écriture de soi

1. À quel genre littéraire ce texte appartient-il ? Justifiez en vous appuyant sur deux éléments précis.

À propos de l’épisode raconté

2. En quoi peut-on dire que les relations familiales de l’autrice sont complexes ? Appuyez-vous sur deux éléments précis.

3. a) De quelle manière la mère de Marguerite Duras nettoie-t-elle la maison familiale ?
b) Qu’est-ce que cette scène de nettoyage révèle de la personnalité de la mère ?

4. a) Quel sentiment principal est exprimé à partir de la ligne 22 ? Justifiez par une citation.
b) En quoi ce sentiment crée-t-il un contraste entre le début du texte et ce paragraphe ?

5. Citez un passage dans lequel l’autrice met en avant la défaillance de sa mémoire.

6. Comment la fin du texte montre-t-elle que la narratrice regarde son enfance avec nostalgie ? Citez le texte pour justifier.

À propos de l’usage de la langue

7. a) Relevez une phrase dans laquelle l’autrice emploie du discours direct libre.
b) Donnez deux caractéristiques de ce type de discours rapporté.

8. « Ils n’avaient jamais joué ensemble, jamais parlé ensemble. » (ligne 12)
Quelle figure de style est employée ici ? Que met-elle en avant ?

Pour approfondir la réflexion

9. a) Relevez les groupes nominaux répétés qui désignent les membres de la famille.
b) Qu’est-ce qui surprend dans ces désignations ? Quel effet cela produit-il sur le lecteur ?

10. En quoi peut-on dire que la famille de l’autrice semble à la fois privilégiée mais aussi dans une situation fragile ? Justifiez par des citations.

11. Pourquoi la narratrice explique-t-elle que la famille ne parlait pas de sa vie à l’extérieur ? Qu’est-ce que cela révèle de leur situation ?

12. Quel semble être l’objectif de Marguerite Duras lorsqu’elle écrit son autobiographie ? Développez votre réponse en vous appuyant sur le texte.

Comparaison avec un document iconographique

13. a) Décrivez l’image.
b) Le portrait de la famille de Marguerite Duras correspond-il à la vision qu’elle donne de son enfance dans l’extrait ? Mettez en avant un point commun et une différence.

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