Le passé composé des verbes en – ir ; – oir ; – re / être et avoir – Étude de la langue – Fiche de préparation : 3eme Primaire

Étude de la langue au : 3eme Primaire : “Le passé composé des verbes en – ir ; -oir ;-re / être et avoir” à l’aide de sa fiche de préparation.

 Objectifs :

  • Identifier les verbes en -ir -oir – re / être et avoir au passé composé
  • Conjuguer les verbes en -ir -oir – re /être et avoir au passé composé
  • Marquer les accords avec l’auxiliaire être

Prérequis : Savoir ce qu’est un verbe/un sujet. Savoir conjuguer « être » et « avoir » au présent. Savoir ce qu’est un verbe à l’infinitif.

Contenu de la séquence :

  • Fiche de préparation
  • Fiche d’activités de réflexion et d’observation (version élève + à projeter)
  • Fiche élève d’exercices
  • Trace écrite
  • Fiche d’entrainement
  • Evaluation

Séance 1       

Phase 1 :  Découverte de la notion : Le passé-composé des verbes en -ir -oir – re / être et avoir

Durée : 45 mn

Etape 1: Je découvre

Nous allons étudier le passé composé des verbes en -ir -oir -re et les verbes être et avoir. On fera constater tout d’abord que le passé composé est un temps du passé. Puis on conduira les élèves à comprendre que le passé-composé est un temps composé de 2 mots : l’auxiliaire avoir ou l’auxiliaire être au présent et le participe passé du verbe terminé en i, u, s, t pour ces verbes. On fera mémoriser le participe passé de « avoir » eu et de « être » été. On verra enfin que l’on doit marquer l’accord (en genre et en nombre) du participe passé (avec le sujet) quand le verbe est utilisé avec l’auxiliaire être ; il n’y aura pas d’accord avec l’auxiliaire avoir.

Représentation des élèves : passé composé :  un temps du passé / [temps simple-temps composé]

Le maitre note les suggestions des élèves sur un panneau d’affichage. On approfondira ces questions après les activités proposées aux élèves sur la notion.

Écrire au tableau : Nous revenions à pied du cinéma lorsque, nous avons entendu un gros bruit.

  • Cette phrase est-elle au passé, au présent ou au futur ? Observe les formes verbales soulignées. Que remarques-tu ? (revenions: un mot /avons entendu: 2 mots).
  • À ton avis quelle est la forme conjuguée au passé composé ? (Les élèves déduiront que « avons entendu » est la forme conjuguée au passé composé car composée de 2 mots.)

Matériel : Fiche 1 – Le passé-composé des verbes en -ir -oir – re / être et avoir – Découverte (PDF à projeter + Fiche élève)

Distribuer le document et / ou le projeter. On demande aux élèves d’observer le dessin et de lire attentivement le texte.

1/ Lecture compréhension.  Collectif /oral 

  • Décris en une phrase chaque dessin. Qui sont les personnages ? Que font-ils ? Explique le problème rencontré.

dessin a → des parents dans un lit avec un enfant qui a voulu dormir avec eux.  problème : l’enfant prend toute la place ; les parents dorment mal.     dessin b → un garçon fait de la boxe problème : il a reçu un coup de poing   dessin c → un homme a fait la fête  problème : le lendemain, il a le dos bloqué  dessin d → deux enfants appellent à l’aide  problème : ils croient avoir vu passer un alligator  en fait il s’agit d’un petit lézard.) dessin e →deux enfants ont passé la journée chez leur mamie problème : la mère est fâchée car ils ont dessiné sur les murs de chez la grand-mère  dessin f →  un chien a été pris en moto par son maitre problème :  le chien n’est pas content car il a envie de vomir.

  • A quel temps sont écrits les textes? Passé, présent ou futur ? Comment le sais-tu ? On raconte quelque chose qui est terminé. Les verbes sont au passé.

2/ Découvrir et construire la règle de formation du passé composé.

Collectif /oral    Demander aux élèves d’observer les formes verbales en couleur. Faire lire à voix haute ces mots.

Les écrire au tableau :  Petit chou (il) n’a pas voulu – tu n’as rien dit – Il a pris –  j’ai fait   –  nous avons vu   – Mamie est venue – Vous avez été –  Tu as eu – Les autres chiens (ils) sont sortis

Demander aux élèves de donner les sujets de chaque verbe.  Les entourer au tableau. Faire remplacer les GNS par des pronoms sujets.  Amener les élèves à préciser que les actions du texte appartiennent au passé. 

  • Que remarques-tu sur ces bases verbales ? Combien de mots y a-t-il ? Elles sont composées de 2 mots. Reconnais-tu ce temps du passé ? Préciser que les verbes sont conjugués au passé composé car c’est un temps composé de 2 mots.

a/ Le verbe à l’infinif

Recherche :   Écrit/individuel

Tâche 1 : → Dire aux élèves qu’ils vont devoir retrouver les verbes à l’infinitif des formes verbales conjuguées au passé composé.

Demander d’utiliser la formule « il faut… » qui amènera le verbe à l’infinitif : (il faut vouloir) (Faire noter sur l’ardoise).

Confrontation et validation     Tableau de synthèse

Pronoms sujets Verbes au passé composé Verbe à l’infinitif
Petit chou (il) a voulu VOULOIR
tu as dit DIRE
il a pris PRENDRE
J’ ai fait FAIRE
nous avons vu VOIR
Mamie est venue VENIR
Vous avez été ÊTRE
tu as eu AVOIR
Les autres chiens sont sortis SORTIR

Interroger les élèves sur la procédure → Demander aux élèves d’observer les terminaisons des verbes à l’infinitif : -ir -oir -re.



Présentation de la séquence : 3eme Primaire Le passé composé des verbes en – ir ; -oir ;-re être pdf

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Découverte : 3eme Primaire Le passé composé des verbes en – ir ; -oir ;-re être pdf

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Découverte élèves : 3eme Primaire Le passé composé des verbes en – ir ; -oir ;-re être pdf

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Application : 3eme Primaire Le passé composé des verbes en – ir ; -oir ;-re être pdf

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Leçon : 3eme Primaire Le passé composé des verbes en - ir ; -oir ;-re être   pdf

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Exercices : 3eme Primaire Le passé composé des verbes en - ir ; -oir ;-re être   pdf

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Evaluation : 3eme Primaire Le passé composé des verbes en - ir ; -oir ;-re être   pdf

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Tables des matières Passé composé - Conjugaison - Français : 3eme Primaire