Les accords dans le groupe nominal au – Soutien scolaire pour les élèves en difficulté : 4eme Primaire

Remise à niveau en grammaire pour les élèves de : 4eme Primaire ayant des difficultés sur les accords dans le groupe nominal.

Soutien et rattrapage scolaire en grammaire : les accords dans le groupe nominal

A partir d’une vidéo pédagogique sur les accords dans le groupe nominal, l’enfant pourra tester ses connaissances:

Ce que j’ai appris dans la vidéo 1

Dans un groupe nominal, le ……………signale toujours la chaîne d’accord :

Ex : une étudiante ma jolie voiture

– le ; un ; mon ; ton ; son… indiquent le ……….

– la ; une ; ma ; ta ; sa … indiquent le ………….

Pour passer du masculin au …….., on ajoute le plus souvent un « … » aux noms et aux adjectifs.

Ex : un petit étudiant → une petite étudiante

Mais certains noms et adjectifs au masculin se transforme au féminin :

  1. -teur devient …….. un apiculteur → une apicultrice

un ami protecteur → une amie protectrice

  1. -er devient ………. un berger → une bergère

 Mon cher Alban → ma chère Béatrice

  1. -eux devient ……. un amoureux heureux → une amoureuse heureuse

Astuce : quand tu hésites sur le genre d’un nom, tu peux toujours aller vérifier dans le dictionnaire !

J’ai compris

Remplace les mots soulignés par les mots entre parenthèses

  1. Le jeune garçon (fille) traverse ce chemin (route) dangereux.
  2. Dans ce joli village (ville), on rencontre beaucoup d’habitants (dames) âgés.

Ce que j’ai appris dans la vidéo 2

On retrouve la même chaîne d’accords pour le ………………….. : singulier ou pluriel.

On accordera donc le déterminant, le nom et les ………………….. de la même façon.

Ex : des figures aériennes puissantes → les éléments du GN sont au féminin pluriel

Attention !

la lettre « …….. » peut aussi indiquer le pluriel :

Ex : un petit jeu sympathique → des petits jeux sympathiques

– Quand un adjectif est placé …………… le nom, on utilise le déterminant « ……. » à la place de « des ».

Ex : De grands chevaux galopaient dans le pré.

– Les règles d’accord pour les adjectifs indiquant une couleur sont complexes.

Ex : De grands chevaux noir et blanc

Quand l’adjectif de couleur est composé de 2 mots reliés ou non par « et », il reste invariable.

J’ai compris

Recopie ce texte avec les bonnes réponses :

Ces (petit/ petits) lions (sauvages/ sauvage) parcourent la savane toute (sec /sèche). Leur mère, la (vieil / veille) lionne (aux / au) longues (pattes / patte) (touffus / touffues) les surveille. Ses (grands / grand) (œil / yeux) (perçants/ perçant) ne quittent pas du regard ses (petits / petit).

Mémo

Exercices d’entrainement

Trouve un nom qui convient à ces groupes nominaux.

une ……………………………..……….. torrentielle

un ……………………………..……….. illustré

des ……………………………..……….. odorantes

des ……………………………..……….. charmantes

des ……………………………..……….. secrets

des ……………………………..……….. délicieuses

une ……………………………..……….. basse

une ……………………………..……….. coquette

Réécris les phrases en remplaçant le mot en gras et en marquant les accords.

  • Le petit bateau lutte contre le vent.

(barque) ………

  • Je te prête ma bicyclette neuve.

(vélo) ………

  • J’envoie de nombreuses cartes postales à mon meilleur ami.

(colis)………

  • Des soldats armés gardaient cet impressionnant château.

    (forteresse)…………

Lis les deux petites annonces, puis complète chacune d’elle à l’aide des adjectifs proposés : N’oublie pas les accords !

Jeune – beau – jeune- agréable – sérieuse – soucieuse : 4eme Primaire – organisé – particulier – amical – variés – spécifique

L’anglais est ma langue …………… Professionnel, très ………….. et ………….., je donne des cours …………..  pour tous niveaux et également pour acquérir du vocabulaire et la prononciation dans des domaines …………… Ma technique est …………..  pour chaque élève, enfant ou adulte.

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