Évaluation de vocabulaire avec la correction sur les différents niveaux de langue en 6ème.
Évaluation des compétences A EA NA
Identifier les différents niveaux de langue. (1)
Passer d’un niveau de langue à un autre. (2, 3, 4)
Produire un texte dans un niveau de langue demandé. (5)
Consignes de l’évaluation :
Indique le niveau de langue de chacune de ces phrases. b. Souligne les éléments sur lesquels tu t’es appuyé(e) :
Réécris en langage courant les mots ou expressions familières soulignées.
Complète le tableau en trouvant des synonymes correspondant au niveau de langue demandé.
Réécris ce petit texte en utilisant le langage courant :
Les toilettes du collège ont été bouchées et elles ont débordées. Une surveillante interroge un élève pour lui demander ce qui s’est passé. Pour rigoler, ce dernier décide de lui raconter l’évènement en utilisant un langage soutenu. Rédige son témoignage. (35 à 45 mots – sur feuille)
❶ a. Indique le niveau de langue de chacune de ces phrases. b. Souligne les éléments sur lesquels tu t’es appuyé(e) :
- a) Reste-là, j’te dis ! …………………………………………
- b) Allons-nous voir le récital ce soir ? …………………………………………
- c) Qu’est-ce que tu veux manger demain midi ? …………………………………………
- d) Elle est pas rentrée et a pris sa bagnole ! …………………………………………
❷ Réécris en langage courant les mots ou expressions familières soulignées.
La baraque (……………….…….) de leur voisine était pas super canon (……………….…………………) mais Marina et Pablo aimaient trop (……………….…….) y aller pour la journée. À chaque fois, les deux enfants zappaient (……………….…….) l’heure de bouffer (……………….…….) et leurs parents leur passaient un savon (……………….…….) car ils étaient toujours à la bourre (……………….…….).
❸ Complète le tableau en trouvant des synonymes correspondant au niveau de langue demandé.
| Langage familier | Langage courant | Langage soutenu |
| pote | ||
| S’assoupir | ||
| Se dépêcher | ||
| marrant | ||
| Des chaussures |
❹ Réécris ce petit texte en utilisant le langage courant :
Mes parents se querellent souvent en automobile. Ils se mettent à vociférer quand nous nous perdons dans le méandre des rues. Quand cesseront-ils de se méprendre sur l’itinéraire à suivre ?
❺ Les toilettes du collège ont été bouchées et elles ont débordées. Une surveillante interroge un élève pour lui demander ce qui s’est passé. Pour rigoler, ce dernier décide de lui raconter l’évènement en utilisant un langage soutenu. Rédige son témoignage. (35 à 45 mots – sur feuille)
