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Les types de phrase – Examen Evaluation avec la correction : 1ere Secondaire – PDF à imprimer

Evaluation avec la correction en grammaire pour la 1ere Secondaire sur les types de phrase.

Evaluation des compétences
Identifier les différents types de phrases.
Manipuler les 3 types de phrases.
Produire les 3 types de phrases.

Consignes pour cette évaluation :

Lis ces affirmations puis réponds par vrai ou faux.

Indique le type des phrases suivantes :

Transforme ces phrases déclaratives en phrases impératives :

Transforme ces phrases en interrogatives de registre soutenu ou courant. Sers-toi des éléments soulignés :

Surligne les interrogations totales en jaune et les interrogations partielles en bleu.

Ecris une phrase injonctive avec le verbe « mettre » et une phrase interrogative avec le verbe « comprendre ».

Lis ces affirmations puis réponds par vrai ou faux.

Indique le type des phrases suivantes :

  1. a) Les représentants ont décidé de se rencontrer.   ……………………………………………
  2. b) Ecoute-moi s’il te plait !  ……………………………………………
  3. c) Ce matériel est entièrement neuf.  ……………………………………………
  4. d) Comment vous êtes-vous connus ? ……………………………………………

Transforme ces phrases déclaratives en phrases impératives :

a) Tu ne sortiras pas sans avoir déjeuné.

b) Vous aiderez vos parents à préparer le repas.

c) Je vous ordonne de faire demi-tour.

Transforme ces phrases en interrogatives de registre soutenu ou courant. Sers-toi des éléments soulignés :

  1. J’adore les longues soirées d’été car on peut profiter du soleil.
  1. Ils ont attendu près du collège que leurs parents viennent les chercher. 

Surligne les interrogations totales en jaune et les interrogations partielles en bleu.

  1. a) Est-ce toi qui as cassé le vase de cristal ? Qui est-ce alors ?
  2. b) Auprès de quelles personnes puis-je me renseigner ? Connaissez-vous la région ?
  3. c) Quand a-t-il pris cette décision ? Est-elle définitive ?

Ecris une phrase injonctive avec le verbe « mettre » et une phrase interrogative avec le verbe « comprendre ».



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