L’imparfait des verbes en – er/ – ir – Étude de la langue – Cours, Leçon : 3eme Primaire – PDF gratuit à imprimer


Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique progressif clé en main

🧩 Cette ressource de type : Leçon gratuite, pour le niveau : CE2, dans la catégorie : 2e groupe, ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape.

Étape 1. Leçon gratuite : Comprendre la règle

📘 La leçon expliquée simplement — accès gratuit



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Étape 2. Exercices : S’entraîner progressivement

✏️ Des exercices progressifs pour avancer étape par étape



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Étape 3. Évaluation Bilan : Vérifier ses acquis avant le contrôle

📄 Des évaluations et corrections pour se préparer sereinement



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Étape 4. Séquence / Fiche de prep

🧑‍🏫 Ressources enseignants clé en main

L’imparfait des verbes en - er/ - ir - Étude de la langue - Séquence - Fiche de préparation : 3eme Primaire

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Retrouvez la leçon sur “L’imparfait des verbes en -er/-ir” en 3eme Primaire : Étude de la langue

L’imparfait exprime des actions qui se sont déroulées dans le passé :                             

Ex : Autrefois, je jouais au tennis.

Je rougissais toujours de honte !

❷ À l’imparfait de l’indicatif, les verbes en –er et -ir utilisent les mêmes terminaisons : – ais -ais -ait-ions-iez-aient

  • Verbes en -er

ex : chanter

    chant+ terminaison    

je chantais

  • Verbes en -ir

ex : finir

fin + iss + terminaison

nous finissions

N’oublie pas -ISS !

chanter

singulier je chantais
tu chantais
Il/elle/on chantait
pluriel nous chantions
vous chantiez
ils/elles chantaient

finir

singulier je finissais
tu finissais
Il/elle/on finissait
pluriel nous finissions
vous finissiez
ils/elles finissaient

Attention aux verbes en « –ger » et en « –cer »

ex : manger/lancer

Ils prennent un « » et un « ç » aux personnes du singulier et à la 3e  p. pluriel.

ex : je mangeais/ils lançaient