Méthodes de construction – Examen Evaluation, bilan, contrôle avec la correction : 1ere Secondaire – PDF à imprimer


Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique progressif clé en main

🧩 Cette ressource de type : Évaluation Bilan, pour le niveau : 5ème, dans la catégorie : Méthodes de construction, ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape.

Étape 1. Cours gratuit : Comprendre la règle

📘 Le cours expliqué simplement — accès gratuit

Découvrir la notion grâce à un cours clair, des explications simples et des exemples concrets.



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Étape 2. Exercices : S’entraîner progressivement

✏️ Des exercices progressifs pour avancer étape par étape



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Étape 3. Évaluation Bilan : Vérifier ses acquis avant le contrôle

📄 Des évaluations et corrections pour se préparer sereinement



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Étape 4. Séquence / Fiche de prep

🧑‍🏫 Ressources enseignants clé en main

Méthodes de construction - Séquence complète : 1ere Secondaire

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Evaluation, bilan, contrôle avec la correction pour la 1ere Secondaire : Méthodes de construction

Notions sur “La symétrie centrale”

Compétences évaluées
Construire le symétrique d’un point, d’une figure sur papier quadrillé
Construire le symétrique d’un point, d’une figure sur papier blanc

Consignes pour cette évaluation :

Exercice N°1

Construire le symétrique de la figure verte par rapport au point O en utilisant le quadrillage.

Exercice N°2

Construire le symétrique de la figure par rapport au point O à l’aide du quadrillage.

Exercice N°3

Paul doit construire le symétrique du quadrilatère ABCD par rapport au point O. Cependant il n’a qu’une règle. Terminer le tracé en utilisant un compas.

Exercice N°4

Virginie doit construire le symétrique du quadrilatère ABCD par rapport au point O. Cependant elle n’a qu’un compas Terminer le tracé en utilisant une règle non graduée.

Exercice N°5

Construire le symétrique de la figure verte par rapport au point O.

Exercice N°6

Construire un triangle ABC rectangle en A tel que AB = 6 cm et AC = 4 cm.

Construire la médiatrice du segment [BC]. Elle coupe le segment [AB] en O.

Construire le symétrique A’B’C’ du triangle ABC par rapport au point O.

Que peut-on dire de la médiatrice du segment [B’C’] ?