Multiples et diviseurs – Examen Evaluation, bilan, contrôle avec la correction – Divisions : 6eme Primaire

Evaluation, bilan, contrôle avec la correction sur « Multiples et diviseurs » pour la 6eme Primaire

Notions sur les « Divisions »

Compétences évaluées 
Déterminer des multiples et des diviseurs

Consignes pour cette évaluation, bilan, contrôle : 

Exercice n°1
On donne l’égalité 13×16=208.
D’après cette égalité, écrire deux phrases avec le mot « diviseur », deux phrases avec le mot « multiple » et deux phrases avec le mot « divisible ».

Exercice N°2
Écrire tous les multiples de 4 inférieurs à 90.
Écrire tous les multiples de 6 inférieurs à 90.
Entourer en rouge les nombres qui apparaissent dans les deux listes.
Que peut-on dire de ces nombres ?

Exercice N°3
Dire si les phrases sont vraies ou fausses.
24 est un diviseur de 12
48 est un multiple de 6
46 est un multiple de 12
13 est un diviseur de 13
13 est un diviseur de 1

Exercice N°4
Compléter les phrases suivantes par « multiple » ou « diviseur ».
102 est un ………………………… de 6
31 est un ………………………… de 713
6 est un ………………………… de 396
713 est un ………………………… de 31

Exercice N°5
Une usine fabrique 1476 assiettes par jour.
Peut-elle les répartir dans des boites pouvant contenir 6 assiettes sans qu’il en reste ?
Combien d’assiettes supplémentaires doit-elle produire, par jour, pour les répartir dans des boites de 10 ?



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