Démarche d’investigation avec les corrections pour la 1ere Secondaire : Comment dissoudre un médicament dans un verre d’eau ?
Chapitre 4- Solubilité et Miscibilité
- MODULE 1 – La constitution de la matière
- THEME 1 : Organisation et transformations de la matière
Descriptif : Dans cette activité, les élèves réinvestissent la notion de dissolution et sont amenés a travailer sur la notion de solubilité d’une espèce chimique.
Compétences travaillées/évaluées :
D1 : Pratiquer des langages
• Lire et comprendre des documents scientifiques
• Utiliser la langue française pour rendre compte
D4 : Concevoir, créer, réaliser
• Concevoir et réaliser un dispositif de mesure ou d’observation
Connaissances et compétences associées
Corps pur et mélanges / Solubilité
Prérequis : dissolution / les mélanges
Nature de la ressource : DI et construction de connaissances
Un homme décide de boire un médicament effervescent pour son mal de tête.
La taille du verre a-t-elle une importance ?
Doc 2. Solubilité d’une espèce chimique
La solubilité (notée s) d’une espèce chimique dans l’eau correspond à la masse maximale mmax de l’espèce chimique que l’on peut dissoudre pour fabriquer un Litre de solution.
On peut la calculer à l’aide la formule suivante :
s (eng/L)=(m(max en g))/(V (en L))
Doc 1. Un médicament de 500 mg
Déroulement de la DI
Pour répondre à cette question :
Reformuler la question en utilisant un vocabulaire scientifique.
Émettre une hypothèse répondant à cette question.
Concevoir et mettre en œuvre un protocole expérimental.
Notez vos observations.
Conclure
Dans ce chapitre 4 consacré à la solubilité et la miscibilité, vous trouverez également :
- Cours
- Feuille d’exercices
- Activité expérimentale : Tous les liquides se mélangent-ils avec l’eau ?
- Activité expérimentale : Un soda
- Démarche d’investigation : Une recette de sirop
- Démarche d’investigation : L’anniv de Théo
