L’histoire des mots – Exercices avec les corrigés : 1ere Secondaire – PDF à imprimer

Exercices en vocabulaire pour la 1ere Secondaire sur l’histoire des mots.

Consignes pour ces exercices : 

Coche la bonne réponse pour les affirmations suivantes :

Lis le texte suivant, puis réponds aux questions :

Surligne les deux mots dont l’origine est le mot latin sanguis.

En observant l’orthographe des mots, trouve et souligne les mots du texte qui proviennent des mots latins suivants : clarus, frons, pinus

Relie les mots de la liste A à leur doublet de la liste B, en fonction de leur racine latine :

Devine à quel mot latin correspond chaque mot français souligné dans la traduction et surligne les bonnes réponses sur le texte :

Trouve des mots français formés à partir des racines grecques et latines suivantes :

En t’aidant si besoin d’un dictionnaire ou d’internet, place chaque mot dans la case de sa langue d’origine :

❷* Lis le texte suivant, puis réponds aux questions :

Dans ce roman de chevalerie, le chevalier légendaire Roland, mortellement blessé, est pris au piège :

Le comte Roland, à grand’ peine, à grande douleur, sonne son cor résonnant. De sa bouche, jaillit le sang clair ; de son front, la tempe se rompt sous son heaume (casque).  Il est à présent couché sous un pin, l’armure ensanglantée.

Surligne les deux mots dont l’origine est le mot latin sanguis.

En observant l’orthographe des mots, trouve et souligne les mots du texte qui proviennent des mots latins suivants : clarus, frons, pinus

❸* Relie les mots de la liste A à leur doublet de la liste B, en fonction de leur racine latine :

Racine latine         Liste A (mot savant)                        Liste B (mot populaire)                 

❹** Devine à quel mot latin correspond chaque mot français souligné dans la traduction et surligne les bonnes réponses sur le texte :

❺** Trouve des mots français formés à partir des racines grecques et latines suivantes :

Aide : Tu peux utiliser un dictionnaire ou faire une recherche internet.  

a) péri- (autour) : …..…

b) man(u)- (main) : ………….

c) aqua- (eau) : ………….

d) bio- (vie): …….

e) tri- (trois) : .……..

f) astr(o)- (étoile) : ……

g) muscu- (muscle) : …….

❻** En t’aidant si besoin d’un dictionnaire ou d’internet, place chaque mot dans la case de sa langue d’origine :

spaghetti – tornade – skateboard – zénith – western – vanille – pantalon – café –                         reporter – cédille

 ❼*** Le mot téléphone vient de la racine latine télé qui signifie « au loin ».

Quel est le sens de téléphone en français ?

Complète ces phrases avec un mot de la famille de télé-en fonction de son sens : 

a) Pour remonter la piste de ski, ils ont pris le ……..…………………………………………………………………………. .

b) Il est capable d’entendre les pensées d’autrui par ……..………………………………………………………………. .

c) Ils ont regardé une émission sur un pays lointain à la .……….………………………………………………………… .

d) Ce drone peut être commandé à distance, on peut donc le …………………………………………………… .

❽*** a. Les racines grecques ci-dessous servent à former des mots français. Fabrique le maximum de mots possibles en les assemblant.

géo- (terre) / déci- (dix) / archéo- (ancien) / photo- (lumière) / dino- (terrible) / kilo- (mille) / carni- (viande) /: 1ere Secondaire ycho- (esprit) / -saure (reptile) / -graphie (écriture) / -vore (qui dévore) /                                                       -logie (discours, science) / -mètre (qui mesure)

1. Forme trois phrases en employant dans chacune l’un des mots trouvés ci-dessus. Ta phrase doit mettre en valeur le sens du mot choisi.