Subjonctif présent – Exercices avec correction : 5eme Primaire – PDF à imprimer

1-Réécris ces phrases en les faisant commencer par «il faut que» :

  • Je mange à la cantine le mardi.

Il faut que……………………………………………………………………………………………

  • Elle réussit son examen.

Il faut que……………………………………………………………………………………………

  • Nous apprenons notre poésie en chantant.

Il faut que ……………………………………………………………………………………………

  • Patrice a mal aux dents.

Il faut que ……………………………………………………………………………………………

2- Ecris l’infinitif des verbes conjugués au présent du subjonctif

que j’aie: ………………………………………………….

que tu sois: ………………………………………………….

que nous appartenions: ………………………………………

qu’il faille: ………………………………………………….

qu’ils moulent: ………………………………………………….

que vous rougissiez: ………………………………………….

que nous dévêtions: ……………………………………………

que j’épande: ……………………………………………………

3- Conjugue les verbes entre parenthèses au présent du subjonctif :

Je désire que tu (venir) ……………………………………..

Nous souhaitons qu’il (se rétablir) ………………………………..vite.

J’aimerais que tu (faire) ………………………un gâteau.

Comment faire pour que vous (avoir) ………………………………… plus de temps ?

J’attends que tu (voir) ……………………………………….ce livre.

4- Complète le texte avec ses verbes au subjonctif présent : brosser- faire- mettre- ronfler- dormir-vouloir- être- avoir.

 

Depuis quelque temps, Blanche-neige se plaignait des Nains à qui voulait l’entendre :  « Qu’ils ………………….du bruit en mangeant, à la rigueur ; qu’ils …………………dans mon lit, admettons ; qu’ils ……………….. , passe encore ; qu’ils …………………….toujours de la boue plein les chaussures et qu’ils …………………sales comme des poux, on peut toujours nettoyer ; qu’ils ne ………………………pas ranger leurs outils, bon ; mais qu’ils …………………..les pieds sur la table et qu’ils ne se ………………..jamais les dents, ah ça, non alors ! je préfère encore retourner chez ma sorcière de belle-mère. »

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Étape 1. Leçon gratuite : Comprendre la règle

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Étape 2. Exercices : S’entraîner progressivement

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Étape 3. Évaluation Bilan : Vérifier ses acquis avant le contrôle

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Se préparer efficacement grâce à une évaluation similaire à celles réalisées en classe.



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