Evaluation et bilan avec le corrigé sur identifier et nommer quelques solides : 3eme Primaire

Identifier et nommer quelques solides en 3eme Primaire – Evaluation, bilan à imprimer avec correction

Evaluation géométrie : Identifier et nommer les solides

Compétences évaluées
Reconnaître des solides et distinguer des polyèdres.
Connaître le nom de quelques solides.
Associer un objet du quotidien à la forme d’un solide.

Mémo – leçon pour te préparer à l’évaluation

IDENTIFIER LES SOLIDES

Définition : un solide est une forme en 3D que l’on peut tenir entre ses mains, le solide est limité par une surface fermée.

De nombreux objets du quotidien ont des formes de solides.

Deux grandes familles de solides:

– les polyèdres : toutes les faces du solide sont des polygones.

–les non-polyèdres : solide qui a une surface courbe et des formes arrondies.

ATTENTION : il ne faut pas confondre les solides et les polygones. Les polygones sont des figures planes qui n’ont pas de volume.

NOMMER QUELQUES SOLIDES

3 solides qui sont des polyèdres (ils glissent) :

3 solides qui sont des non-polyèdres (ils roulent) :

Exercices pour te préparer à l’évaluation

❶ Barre les figures qui ne sont pas des solides.

❷ Relie chacun des objets suivants au solide qui lui ressemble.

❸ Quel est le nom des solides suivants ? Colorie en bleu les polyèdres.

Evaluation, bilan à imprimer

Compétences évaluées
Reconnaître des solides et distinguer des polyèdres.
Connaître le nom de quelques solides.
Associer un objet du quotidien à la forme d’un solide.

❶ Barre les formes qui ne sont pas des solides. Entoure en vert les polyèdres et entoure en jaune les non-polyèdres.

❷ Colorie de la même couleur le solide et son nom. (6 couleurs différentes)

❸ A quel solide ressemble cet objet de la vie quotidienne ?

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