Les temps composés de l’indicatif - Examen Evaluation avec la correction : 1ere Secondaire

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- Evaluation en conjugaison pour la 1ere Secondaire sur les temps composés de l’indicatif.
  
  Évaluation des compétences
  Identifier les temps composés de l’indicatif.
  Conjuguer un verbe à un temps composé.
  
  Consignes pour cette évaluation :
  
  Cette phrase est-elle conjuguée à temps composé ? Explique pourquoi.
  
  Dans les phrases suivantes, indique le temps du verbe souligné :
  
  Dans les phrases suivantes, transpose le verbe en gras au temps indiqué :
  
  Complète le texte suivant, en conjuguant les verbes entre parenthèses au temps indiqué :
  
  Choisis deux temps composés et rédige deux phrases (différentes de celles ci-dessus) ; puis, tu surligneras ces temps et indiqueras desquels il s’agit.
  
  ❶ Cette phrase est-elle conjuguée à temps composé ? Explique pourquoi.
  
  Ils sont heureux de voir Rémy arriver.
  
  ❷ Dans les phrases suivantes, indique le temps du verbe souligné :
  
  a) Tu as réussi ton examen, félicitations ! ………………………………………………………………………
  
  b) D’ici là, mes amis auront vendu leur maison. .…………………………………………………………………
  
  c) Elle avait lu toute la saga d’Harry Potter. ………….……………………..…………………………
  
  d) Quand il aura lavé son assiette, il ira jouer. …………………..………………………………………
  
  e) Quand Sarah eut terminé son cours, elle partit. …………………..………………………………………
  
  ❸ Dans les phrases suivantes, transpose le verbe en gras au temps indiqué :
  
  a) Ils attendent le bus. (passé composé) à ………………………………………………………………….
  
  b) Je mangeaismon goûter préféré. (plus-que-parfait) à    ………………………………………………………………..
  
  c) D’un coup, tu te retournes. (passé composé) à   ………………………………………………………
  
  d) Les arbres fleuriront au printemps. (futur antérieur) à   ……….…………………..…………………………
  
  e) Elle revint dîner ce jeudi. (passé antérieur) à   .……………………………………..………………
  
  ❹ Complète le texte suivant, en conjuguant les verbes entre parenthèses au temps indiqué :
  
  Par un beau matin d’août, Phil et Vinca (décider, passé composé) …..……………………………………. de se lever à l’aube et ils (partir, passé composé) …..……………………………………….. se baigner. Les enfants (souhaiter, plus-que-parfait) …………….…..….……………………..….. assister au lever du soleil. Ils passèrent un moment merveilleux, là où ils (arriver, plus-que-parfait) …………………….…………………… à pêcher une dizaine de poissons. Mais ils durent rentrer à midi car ils (chasser, plus que parfait + voix passive) ……………………………………………………..……. par l’orage.
  
  ❺ Choisis deux temps composés et rédige deux phrases (différentes de celles ci-dessus) ; puis, tu surligneras ces temps et indiqueras desquels il s’agit.