L’imparfait et le passé simple de l’indicatif – Examen Evaluation avec la correction : 1ere Secondaire – PDF à imprimer

Evaluation avec la correction en conjugaison pour la 1ere Secondaire sur l’imparfait et le passé simple de l’indicatif.

Évaluation des compétences
Conjuguer un verbe à l’imparfait de l’indicatif
Conjuguer un verbe au passé simple de l’indicatif

Consignes pour cette évaluation :

Surligne la bonne forme du verbe au passé simple. Explique pourquoi tu as fait ce choix :

Ce jour-là, les femmes du village [faisèrent / firent] le trajet jusqu’à la source sacrée.

Conjugue ces verbes à l’imparfait à la personne demandée :

Conjugue ces verbes au passé simple en les mettant à la personne demandée :

Complète ces phrases en conjuguant les verbes entre parenthèses au temps indiqué.

Réécris cette phrase en transposant « nous » par « ils » :

Surligne la bonne forme du verbe au passé simple. Explique pourquoi tu as fait ce choix :  

Ce jour-là, les femmes du village [faisèrent / firent] le trajet jusqu’à la source sacrée.

Conjugue ces verbes à l’imparfait à la personne demandée :

a) Elle (s’avancer) …………….……………… dans l’allée centrale du jardin.

b) Il (geler) …………………………………………. ce matin d’hiver.

c) Tu lui (dire) ……………………………………… de rentrer tôt ce soir.

d) Je (manger) ……………………………………… avec Eloïse à midi.

e) Nous (naviguer) ………………………….….. depuis longtemps sur cette mer sombre.

f) Vous (sourire) ……….……….………………. facilement quand vous croisiez les voisins.

Conjugue ces verbes au passé simple en les mettant à la personne demandée :

Être Traverser Prédire Reconnaître
Elle …………………… Je ………….………….. Tu ………….………… Il ………….……….……
Ils  ..………….……… Ils ……….…………. Elles ………….………. Ils …….….……….…….

Complète ces phrases en conjuguant les verbes entre parenthèses au temps indiqué.

a) Maxime (poursuivre, passé simple) …………..…………………………. son chemin.

b) Pendant la randonnée, je (passer, imparfait) …………..………………………… par une clairière, puis j’(apercevoir, passé simple) …………………………………….. un beau lac.

c) Il (grandir, passé simple) ………………………………….. vraiment très vite.

d) Vous vous (réjouir, imparfait) ……………………….…..…….. de sa venue.

e) Nous (devoir, imparfait) ………….…….…………… prévenir Lucie.

f) Il (falloir, passé simple) ………….…….………………. rejoindre le groupe.

 ❺ Réécris cette phrase en transposant « nous » par « ils » :

Nous repartîmes avant l’hiver car nous commencions à manquer de provisions.

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🧩 Cette ressource de type : Évaluation Bilan, pour le niveau : 5ème, dans la catégorie : Concordance des temps, ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape.

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Étape 4. Séquence / Fiche de prep

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