Les noms d’origine étrangère au - Évaluation, bilan : 5eme Primaire

Bilan, évaluation à imprimer sur les noms d’origine étrangère au : 5eme Primaire

Evaluation d’orthographe : Les noms d’origine étrangère

Compétences évaluées
Connaître les origines des mots de la langue française.
Savoir utiliser des mots d’origine étrangère selon le contexte.
Savoir que la langue française est constituée aussi de mots empruntés à d’autres langues.

Consignes pour cette évaluation :

Vrai ou faux ? Entoure la bonne réponse.

Surligne dans le texte les 10 mots d’origine étrangère.

Complète les phrases avec le mot d’origine étrangère qui convient.

Rédige des phrases avec les mots d’origine étrangère proposé. Indique entre parenthèses, sa langue d’origine.

❶ Vrai ou faux ? Entoure la bonne réponse.

La plupart des mots de la langue française viennent du latin et du grec. VRAI / FAUX
« Un chewing-gum » est un mot d’origine italienne. VRAI / FAUX
Il n’existe aucun mot d’origine espagnol dans la langue française. VRAI / FAUX
Le mot français équivalent à « bacon » est « du lard ». VRAI / FAUX

❷ Surligne dans le texte les 10 mots d’origine étrangère.

Bonjour, je m’appelle Philippe Etchebest et je suis chef dans un célèbre restaurant à Paris. La gastronomie a une grande place pour moi. C’est ma mère qui m’a transmis sa passion pour la cuisine. Quand j’étais petit, nous faisions des ateliers de cuisine. Tous les weekends, nous préparions chacun notre pizza en écoutant des airs d’opéra. De la mozzarella, du chorizo, du bacon : voilà quelques exemples de garnitures que nous utilisions. Plus tard, mes voyages dans le monde m’ont fait découvrir les sushis, la paella et la moussaka, le plat star de mon restaurant !

❸ Complète les phrases avec le mot d’origine étrangère qui convient.

Un anorak – un yahourt – un babyfoot – un wagon – zéro – un skateboard

Jacques porte des genouillères et un casque pour faire du …………

Veux-tu goûter ce …… au lait de chèvre ? C’est moi qui l’ai fait.

Votre siège se trouve dans le ……. numéro 8A, à l’avant du train.

Les garçons se retrouvent dans ce bar pour faire une partie de …… à la sortie du lycée.

Mes parents vont me punir ce soir ! J’ai eu …….. à mon évaluation d’orthographe !

Lorsque la pluie est de retour, elle enfile toujours son ………. rouge.

❹ Rédige des phrases avec les mots d’origine étrangère proposé. Indique entre parenthèses, sa langue d’origine.