Reconnaître des parallèles – Révisions – Exercices avec correction sur le Théorème de Thalès : 2eme Secondaire – PDF à imprimer


Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique progressif clé en main

🧩 Cette ressource de type : Exercices, pour le niveau : 4ème, dans la catégorie : Reconnaître des parallèles, ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape.

Étape 1. Cours gratuit : Comprendre la règle

📘 Le cours expliqué simplement — accès gratuit

Découvrir la notion grâce à un cours clair, des explications simples et des exemples concrets.



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Étape 2. Exercices : S’entraîner progressivement

✏️ Des exercices progressifs pour avancer étape par étape



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Étape 3. Évaluation Bilan : Vérifier ses acquis avant le contrôle

📄 Des évaluations et corrections pour se préparer sereinement



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Étape 4. Séquence / Fiche de prep

🧑‍🏫 Ressources enseignants clé en main

Reconnaître des parallèles - Séquence complète sur le Théorème de Thalès : 2eme Secondaire

Accéder aux fiches de préparation, séquences et séances complètes pour enseigner la notion facilement.


Exercices, révisions sur “Reconnaître des parallèles” à imprimer avec correction pour la 2eme Secondaire .

Notions sur “Théorème de Thalès”

Consignes pour ces révisions, exercices :

Parmi les points B, C, M ou N, placer sur chaque figure le point manquant pour que les points A, B, M et A, C, N soient alignés dans le même ordre.

Soit la figure ci-dessous. On veut démontrer que les droites (BC) et (MN) sont parallèles.

Soit la figure ci-dessous.

Pour construire un mur vertical, il faut parfois utiliser un coffrage et un étayage qui maintiendra la structure verticale le temps que le béton sèche. Cet étayage peut se représenter par le schéma suivant.

Dans la figure ci-dessous :

Sur la figure ci-dessous, les droites (NS) et (RO) sont parallèles.

Parmi les points B, C, M ou N, placer sur chaque figure le point manquant pour que les points A, B, M et A, C, N soient alignés dans le même ordre.

Soit la figure ci-dessous. On veut démontrer que les droites (BC) et (MN) sont parallèles.
On donne : AB=2,4 cm AM=4 cm AC=3 cm AN=5 cm
Compléter le raisonnement suivant :
On a d’une part :
AB/AM=⋯/…=⋯

et d’autre part :
AC/AN=⋯/…=⋯
On a :
…/…= …/…

D’autre part les points …. et ……sont alignés……, alors, d’après……… les droites …… et …. sont ………

Soit la figure ci-dessous.
On donne : AB=2,1 cm AM=4,5 cm AC=2,8 cm AN=6 cm
Démontrer que les droites (BC) et (MN) sont parallèles.

Pour construire un mur vertical, il faut parfois utiliser un coffrage et un étayage qui maintiendra la structure verticale le temps que le béton sèche. Cet étayage peut se représenter par le schéma suivant.
Les poutres de fer sont coupées et fixées de façon que :
Les segments [AB] et [AE] sont perpendiculaires.
C est situé sur la barre [AB].
D est situé sur la barre [BE].
AB = 3,5 m.
AE = 2,625 m.
CD = 1,5 m.

Calculer BE.
Les barres [CD] et [AE] doivent être parallèles.
À quelle distance de B faut-il placer le point C ?

Dans la figure ci-dessous :
On donne :
Les droites (BA) et (BD) se coupent en B.
AB=15,8 cm
BE=6,3 cm
BF=2,1 cm
BD=5,3 cm

Les droites (EF) et (AD) sont-elles parallèles ?

Sur la figure ci-dessous, les droites (NS) et (RO) sont parallèles.
Le point I appartient à [RO].
Les droites (RN) et (IS) sont sécantes en E.
Montrer que les droites (IE) et (NO) sont parallèles.
En déduire la nature du quadrilatère NOIS.
Calculer SE.