Les noms féminins se terminant par les sons [é], [té] et [tié] – Exercices, révisions : 5eme Primaire – PDF à imprimer

Révisions, exercices à imprimer sur les noms féminins se terminant par les sons [é], [té] et [tié] en 5eme Primaire

Consignes pour ces exercices : 

Relie les titres (cadres bleus) à leur explication (cadres verts).

Complète les noms féminins avec -é ou -ée.

Remets les lettres dans l’ordre pour retrouver les noms féminins. Aide-toi de leur définition.

Complète les noms féminins du texte avec -é ou -ée. Fais les accords si nécessaire.

❶ Relie les titres (cadres bleus) à leur explication (cadres verts).

Mots féminins se terminant en [é] Mots féminins se terminant en [té] Mots féminins se terminant en [tié]

Ils s’écrivent -té.
Sauf la dictée, la portée… et la pelletée, l’assiettée… Ils se terminent par é.

Ils se terminent par -ée

Sauf la clé

❷ Complète les noms féminins avec -é ou -ée.

une dict……… une beaut………. une brouett………. une port……
une égalit……… une amiti………. une qualit……. la puret……..
une f…… une journ……… une pur………. une moiti……..
une fiert…….. une cuillér…….. la fraternit……. une pinc……..

❸ Remets les lettres dans l’ordre pour retrouver les noms féminins. Aide-toi de leur définition.
a) ÉEPLOÊ : Ce que l’on peut cuire dans une poêle s’appelle une …………………………………….
b) GOGRÉE : La quantité de liquide que l’on peut boire en une seule fois s’appelle une ……………………………..
c) NOÉFRUE : La quantité de pains que l’on peut cuire en même temps dans un four s’appelle une ……………………
d) BHÉOCEU : La quantité d’aliments que l’on peut mettre en une fois dans une bouche s’appelle une …………………….
e) ATTSSIEEÉ : Ce que peut contenir une assiette s’appelle une …………………….

❹ Complète les noms féminins du texte avec -é ou -ée. Fais les accords si nécessaire.
Toute la journ…………, j’ai fait preuve de brutalit………………. avec mon petit frère. Je lui ai dit des méchancet……. . Je lui ai mis une grosse araign……. et une poign…….. de fourmis dans le dos. Et en soir………, je lui ai jeté la moiti……….. de la pur……. dans les cheveux. Je n’ai vraiment eu aucune piti…… pour lui, le pauvre ! Demain, j’essaierai de faire preuve de plus de bont…….. !

Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique progressif clé en main

🧩 Cette ressource de type : Exercices, pour le niveau : CM2, dans la catégorie : Accord du nom / pluriels particuliers, ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape.

Étape 1. Leçon gratuite : Comprendre la règle

📘 La leçon expliquée simplement — accès gratuit



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Étape 2. Vidéos interactives : Apprendre et s’entraîner avec une vidéo interactive

🎥 Une vidéo interactive pour mieux comprendre et retenir durablement

Les noms féminins en [é], [té], [tié] - Vidéo pédagogique interactive : 4eme, 5eme, 6eme Primaire

Suivre les explications pas à pas et réaliser des exercices en ligne pour mieux mémoriser.


Étape 3. Exercices : S’entraîner progressivement

✏️ Des exercices progressifs pour avancer étape par étape



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Étape 4. Évaluation Bilan : Vérifier ses acquis avant le contrôle

📄 Des évaluations et corrections pour se préparer sereinement



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Étape 5. Carte mentale : Mémoriser grâce aux cartes mentales

🧠 Visualiser l’essentiel en un coup d'œil


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