Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique clé en main
🧩 Exercices Pas à Pas : maîtriser chaque notion avant d’aller plus loin
Des exercices progressifs centrés sur une compétence précise pour aider l’élève à construire des bases solides et durables, sans surcharge inutile.
Compétence 1 : Écrire en lettres les nombres inférieur à 1 000 000 000 – Exercices Pas à Pas – CM2
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Compétence 2 : Calculer un ordre de grandeur – Exercices Pas à Pas – CM2
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Compétence 3 : Arrondir les nombres inférieurs à 1 000 000 000 – Exercices Pas à Pas – CM2
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Compétence 4 : Encadrer les nombres inférieur à 1 000 000 000 – Exercices Pas à Pas – CM2
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Compétence 5 : Ranger les nombres inférieurs à 1 000 000 000 – Exercices Pas à Pas – CM2
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Compétence 6 : Repérer les nombres inférieurs à 1 000 000 000 sur une droite graduée – Exercices Pas à Pas – CM2
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Compétence 7 : Placer les nombres inférieurs à 1 000 000 000 sur une droite graduée – Exercices Pas à Pas – CM2
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Compétence 8 : Intercaler les nombres inférieurs à 1 000 000 000 – Exercices Pas à Pas – CM2
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Compétence 9 : Comparer les nombres inférieurs à 1 000 000 000 – Exercices Pas à Pas – CM2
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Compétence 10 : Décomposer les nombres inférieurs à 1 000 000 000 – Exercices Pas à Pas – CM2
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Compétence 11 : Recomposer les nombres inférieurs à 1 000 000 000 – Exercices Pas à Pas – CM2
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Compétence 12 : Écrire en chiffres les nombres inférieur à 1 000 000 000 – Exercices Pas à Pas – CM2
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Compétence 13 : Connaitre les valeurs de position dans un nombre inférieur à 1 milliard – Exercices Pas à Pas – CM2
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Compétence 14 : Connaitre les relations entre les unités de numération – Exercices Pas à Pas – CM2
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Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon de mathématiques pour travailler la compétence : Écrire en lettres les nombres inférieurs à 1 000 000 000 (2) en 5eme Primaire .
Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable.
Mémo
📌 Lire par classe 428 642 789
quatre-cent-vingt-huit- millions –six-cent-quarante-deux- mille –sept-cent-quatre-vingt-neuf
📌 Un tiret entre chaque mot
⚠️ ATTENTION
📌Marque du pluriel : 20 et 100 se terminent par un « s » quand ils sont multipliés ou qu’ils terminent le nombre.
💡 80 : quatre-vingts (4 fois 20 = 80) / 300 : trois-cents (3 fois 100 = 300)
📌Nombres invariables : 1000 / 20 et 100 si suivi d’un nombre
💡 730 : sept-cent-trente / 224 : deux-cent-vingt-quatre / 4 000 : quatre-mille
Exercices
❶ ⭐ Écris ces nombres en lettres.
a) 730 b) 959 c) 5 460 d) 7 250
e) 6 825 f) 8 610 g) 7 132 h) 3 746❷ ⭐ Écris ces nombres en lettres.
a) 620 b) 758 c) 1 800 d) 9 380e) 3 100 f) 28 612 g) 51 014 h) 83 215❸ ⭐⭐ Écris ces nombres en lettres.
a) 3 803 b) 6 100 c) 20 520 d) 64 900e) 80 480 f) 90 301 g) 128 500 h) 399 024i) 440 720 j) 501 080 k) 600 719 l) 980 630❹ ⭐⭐ Écris ces nombres en lettres.
a) 50 300 b) 99 057 c) 198 017 d) 407 080e) 850 027 f) 1 000 320 g) 7 080 005 h) 9 909 600i) 45 087 620 j) 90 002 303 k) 115 083 800 l) 380 097 080❺ ⭐⭐⭐ Écris ces nombres en lettres.
a) 49 000 500 b) 6 098 080 c) 420 009 d) 190 000 083e) 600 002 f) 170 080 300 g) 999 080 999 h) 84 034 080